33．[參考答案]教學目標
知識與技能目標：以現代的審美觀念，嘗試書報亭、候車亭等環(huán)境設施的設計。過程與方法目標：了解各種戶外廣告、指示牌、書報亭、候車亭設計的功能與技術，欣賞其美的形態(tài)、材質及色彩。情感、態(tài)度與價值觀目標：發(fā)現戶外廣告、指示牌、書報亭、候車亭在城市文明中的作用，設計中體現出對環(huán)保及人文關愛的追求。
教學重點與難點
教學重點：感受、欣賞城市戶外廣告、指示牌、書報亭、候車亭，并嘗試理解書報亭、候車亭環(huán)境設施的設計。
教學難點：設計中體現出現代都市對信息傳達、環(huán)保生態(tài)等理念的追求，以及深切的人文關愛。
教學準備
教具：多媒體課件、專家或師生的設計原作、實物投影儀。
學具：鉛筆、墨水筆、畫紙、毛筆、水彩顏料等。
教學過程
(一)感受與欣賞
1．欣賞城市戶外廣告，了解城市戶外廣告的分類及其作用，感受城市戶外公益廣告的設計美，為下一課的城市文化節(jié)慶海報設計進行知識的鋪墊。
2．通過對城市中各種功能指示牌的欣賞，感受其形態(tài)、材質、色彩之美。
3．有關概念可引導學生自學“信息點擊”板塊。
(學生欣賞城市戶外廣告和指示牌，發(fā)現它們的分類與作用，并感受其設計美。)
(二)體驗與創(chuàng)作
1．在了解書報亭多種服務功能的基礎上，設計一個造型獨特的書報亭。
2．在了解候車亭的基本構造與多種組合后，嘗試以墨水筆淡彩的方法繪制出設計草圖。
3．作業(yè)要求：
基礎層面——造型簡潔，功能合理。
深化層面一… 能根據不同地域的特點，采用相應的造型、材質及色彩。
探究層面～ 具有獨特的創(chuàng)意，體現出鮮明的現代視覺藝術美感，體現出現代都市對信息傳達、環(huán)保生態(tài)等理念的追求，以及深切的人文關愛。
4．“感受與欣賞”板塊中的“指示牌”，也可作為嘗試設計作業(yè)。
(學生體驗設計過程，樹立創(chuàng)新意識。)
(三)拓展與融會
1．引導學生欣賞城市中的建筑壁畫，并嘗試建筑壁畫的設計。既可由個人進行獨幅設計，也可以由小組合作進行系列設計。
2．“感受廣告音樂”是“城市戶外廣告”這一教學內容向音樂與表演藝術的拓展，可創(chuàng)設情境，進行交流表演。
(綜合運用多學科知識，學會交流，感受成功。)
(四)課后活動
1．品味生活：鼓勵學生走進各類城市文化場館，獲取各種知識，提升自己的藝術品位。
2．藝海搜索：鼓勵學生嘗試運用各種信息資源了解環(huán)境設施設計的發(fā)展和變化，分析、研究未來環(huán)境設施設計發(fā)展的趨勢，并進行討論與交流。
(學生可以嘗試運用各種信息資源進行探究性學習。)
教學拓展
1．街區(qū)環(huán)境設施整體設計
從第一課的路燈設計開始，到本課的書報亭、候車亭的設計，城市環(huán)境設施設計的教學已經告一段落?？梢詫⒚克奈粚W生組成一個小組，參照立體賀卡的構成形式，進行街道環(huán)境設施的整體設計。要求環(huán)境設施充分體現出現代都市對信息傳達、環(huán)保生態(tài)等理念的追求和深切的人文關愛，體現出地域性和所在街區(qū)的特色，前者如南方城市、北方城市、沿海城市、內陸城市．后者如商業(yè)街、文化街、藝術街、住宅小區(qū)和風景名勝等。
2．指示牌、書報亭、候車亭模型制作
利用聚苯泡沫塑料塊、易拉罐、膠合板、卡紙、瓦楞紙、即時貼等材料，以切割、折疊、黏合等方法制作成指示牌、書報亭、候車亭小模型，呈現自己的創(chuàng)意。
教學評價
(1)知識與技能要求：了解各種戶外廣告、指示牌、書報亭、候車亭設計的功能與技術，欣賞其形態(tài)、材質及色彩美，初步學習書報亭、候車亭的設計。
(2)學習過程要求：主動參與學習全過程，積極通過感受、討論、探索和實踐，獲取新知識，嘗試新設計。
(3)獨創(chuàng)性要求：根據地域特點和街區(qū)特色，設計個性鮮明的書報亭和候車亭。
真題推薦：2014上半年學科知識與教學能力真題233網校真題解析班，全面分析考卷！
