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    2012年湖南省教師資格《小學教育心理學》押題密卷(3)

    來源:233網(wǎng)校 2012年2月9日
    導讀:
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    二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中選出二至五個正確答案。并將正確答案的代碼填入括號內(nèi)。錯選、多選、漏選均不得分。本大題共10小題,每小題2分。共20分)
    11、下列哪些家庭教養(yǎng)方式有助于兒童的優(yōu)良態(tài)度與品德的形成與發(fā)展?( ?。?
    A.權威
    B.民主
    C.放縱
    D.信任
    E.容忍
    12、有關操作技能的特點,正確的是( ?。?
    A.物質(zhì)性
    B.內(nèi)潛性
    C.展開性
    D.外顯性
    E.簡縮性
    13、數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化,屬于(  )。
    A.自上而下的遷移
    B.自下面上的遷移
    C.正遷移
    D.負遷移
    E.水平遷移
    14、態(tài)度與品德的結(jié)構(gòu)是一致的,它們都是由( ?。?gòu)成的。
    A.認知
    B.氣質(zhì)
    C.情感
    D.行為
    15、學校情境中的成就動機主要由三個方面的內(nèi)驅(qū)力組成,即( ?。?。
    A.強化的內(nèi)驅(qū)力
    B.認知的內(nèi)驅(qū)力
    C.好奇的內(nèi)驅(qū)力
    D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
    E.附屬的內(nèi)驅(qū)力
    16、自編測驗的常見錯誤是( ?。?。
    A.教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗的信度和效度指標
    B.教師對測驗準備不夠充分
    C.測驗太簡單,題量小
    D.教師不關心學生知識水平而使題過復雜或過簡單
    E.教師對測驗的項目分類比例不一致
    17、客觀題包括以下哪些題型?( ?。?
    A.選擇題
    B.完形填空
    C.匹配
    D.是非題
    18、以下關于教學與測量及測驗的關系,說法正確的是( ?。?
    A.兩者沒有關系
    B.兩者既有關系又有區(qū)別
    C.兩者完全等同
    D.教學評價以測量、測驗的客觀描述為基礎
    E.測量和測驗的結(jié)果通過教學評價來判斷
    19、學生間認知方式差異主要表現(xiàn)在( ?。?。
    A.場獨立與場依存
    B.自我型與開放型
    C.沉思型與沖動型
    D.安靜型與興奮型
    E.輻合型與發(fā)散型
    20、小學兒童的社會性發(fā)展突出表現(xiàn)在( ?。?
    A.社會性認知
    B.社會性情感
    C.社會性行為
    D.社會性交往
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