2010年湖南省教師資格認(rèn)定考試試卷教育心理學(xué)（小學(xué)）

一、選擇題：
1、我國(guó)心理學(xué)家通常將個(gè)體的發(fā)展劃分為8個(gè)階段。其中，小學(xué)生主要處于（ B ）
A、幼兒期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
2、有研究表明，兒童學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵期是（ C ）
A、2歲
B、3歲
C、4～5歲
D、10歲
3、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（ A ）
A、勤奮感對(duì)自卑感
B、自我同一性對(duì)角色混亂
C、主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感
D、基本的信任感對(duì)基本的不信任感
4、學(xué)習(xí)了蘋(píng)果、梨子、香蕉等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”這一概念，這種學(xué)習(xí)屬于（ C ）
A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B、下位學(xué)習(xí)
C、上位學(xué)習(xí)
D、相關(guān)類(lèi)屬學(xué)習(xí)
5、有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是努力不夠，這種歸因?qū)儆冢?D ）
A、內(nèi)部而穩(wěn)定的歸因
B、外部而不穩(wěn)定的歸因
C、外部而穩(wěn)定的歸因
D、內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因
6、從遷移的觀(guān)點(diǎn)看，“溫故知新”屬于（ A ）
A、順向正遷移
B、順向負(fù)遷移
C、逆向正遷移
D、逆向負(fù)遷移
7、學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，屬于（ B ）
A、概念學(xué)習(xí)
B、符號(hào)學(xué)習(xí)
C、命題學(xué)習(xí)
D、原理學(xué)習(xí)
8、研究表明，過(guò)度學(xué)習(xí)達(dá)到以下熟練程度時(shí)，記憶效果最好（ D ）
A、50％
B、100％
C、150％
D、200％
9、下列選項(xiàng)中屬于心智技能擴(kuò)是（ C ）
A、打籃球
B、騎單車(chē)
C、吹口琴
D、解應(yīng)用題
10、下列選項(xiàng)中屬于精細(xì)加工策略的是（ D ）
A、劃線(xiàn)
B、復(fù)述
C、諧音聯(lián)想法
D、列提綱
11、小學(xué)低年級(jí)兒童常常認(rèn)為聽(tīng)父母或大人的話(huà)就是好孩子。根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論，這是因?yàn)樗麄兊牡赖掳l(fā)展處于（ B ）
A、自我中心階段
B、權(quán)威階段
C、可逆性階段
D、公正階段
12、愛(ài)國(guó)主義情感和集體主義情感，屬于（ C ）
A、直覺(jué)式道德情感
B、想像式道德情感
C、倫理式道德情感
D、表象式道德情感
13、下列教學(xué)模式不屬于個(gè)別化教學(xué)的是（ B ）
A、程序教學(xué)
B、合作學(xué)習(xí)
C、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
D、掌握學(xué)習(xí)
14、趙老師是二甲班的班主任，每次趙老師上課或在場(chǎng)時(shí)，學(xué)生都規(guī)規(guī)矩矩，可是等趙老師一走開(kāi)，班級(jí)紀(jì)律明顯渙散。趙老師的領(lǐng)導(dǎo)方式很可能是（ A ）
A、集權(quán)型
B、民主型
C、放任型
D、兼有BC兩種型
15、下列哪種型不屬于客觀(guān)題（ D ）
A、選擇題
B、是非題
C、填空題
D、論文題