三、填空題(每題2分，共20分)
1．歸因理論是從__________來闡述行為動機的。
2．學(xué)習(xí)動機的兩個基本成分是__________和__________。
3．在所有的動機劃分方法中，唯一得到心理學(xué)家公認(rèn)的是__________。
4．__________是指沒有預(yù)定目的、不需要經(jīng)過努力的識記。
5．下位學(xué)習(xí)包括兩種形式：__________和__________。
6．最早研究群體動力的心理學(xué)家是__________。
7．行為目標(biāo)是指用可觀察和__________的行為陳述的教學(xué)日標(biāo)。
8．在進(jìn)行任務(wù)分析時，教師要反復(fù)提出這樣的問題：“學(xué)生要完成這一目標(biāo)，預(yù)先必須具備哪些能力”一直追問到__________為止。
9．在進(jìn)行任務(wù)分析時，教師要從__________出發(fā)，一級一級的子目標(biāo)地揭示其先決條件。
10．發(fā)現(xiàn)教學(xué)又稱啟發(fā)式教學(xué)，主張讓學(xué)生通過__________活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或原理。
四、名詞解釋(每小題6分，共18分)
1．非正式群體
2．品德
3．心理健康
五、簡答題(每小題7分，共21分)
1．非測驗的評價技術(shù)有哪些?
2．簡述合理的評分過程。
3．簡述心理健康教育的意義。
六、論述題(本大題共11分)
論述教師在教學(xué)中要依次完成的九大教學(xué)事項。
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