一、選擇題：本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分在每小題給出的四選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)
⒈桑代克的準(zhǔn)備律與現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)中的相一致（）　　　　　　　　　　　　　　
A動(dòng)機(jī)原理
B強(qiáng)化原理
C學(xué)習(xí)的發(fā)展準(zhǔn)備原理
D成熟概念 　　　　　　　　　　　　
⒉區(qū)分操作條件反應(yīng)與經(jīng)典條件反應(yīng)的正確標(biāo)準(zhǔn)是（）　　　　　　　　　　　　　
A.行為發(fā)生是否是有意的
B.新的S－R聯(lián)結(jié)是否形成　　　　　　　　　　　　　　
C.強(qiáng)化物是否出現(xiàn)在新的反應(yīng)前
D.以上都是 　　　　　　　　　　　　　
⒊機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是（）　　　　　　　　　　　　　
A.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料
B.學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)　　　　　　　　　　　　　
C.要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學(xué)生發(fā)現(xiàn)
D.學(xué)習(xí)目的是解決問(wèn)題或是獲得知識(shí) 　　　　　　　　　　　　
⒋根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）　　　　　　　　　　　　　　
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網(wǎng)
D.兒童模仿電影中人物的行為 　　　　　　　　　　　　
⒌小明原來(lái)見(jiàn)了陌生人就躲避,上幼兒園一個(gè)月后，小明的這種行為消失了據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生（）的學(xué)習(xí)　　　　　　　　　　
A.言語(yǔ)信息
B.智慧技能
C.動(dòng)作技能
D.態(tài)度 　　　　　　　　　　
⒍小燕在兩歲時(shí)就學(xué)會(huì)了背“床前明月光，疑是地上霜……”這首唐詩(shī)按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是（）　　　　　　　　　　　
A.言語(yǔ)信息
B.態(tài)度
C.動(dòng)作技能
D.智慧技能 　　　　　　　　　　　
⒎小學(xué)生在英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)“書(shū)”的英語(yǔ)單詞“book”按奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類，這里的學(xué)習(xí)屬于（）　　　　　　　　　　　　
A.表征學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 　　　　　　　　　　　
⒏兒童非常喜歡閱讀情節(jié)比較新穎離奇的故事，這種現(xiàn)象可以用下列（）解釋 　　　　　　　　　　　
A.驅(qū)力說(shuō)
B.強(qiáng)化說(shuō)
C.觀念沖突論
D.歸因論 　　　　　　　　　　　　
⒐下列情境中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是（） 　　　　　　　　　　　　
A.課間休息時(shí)，小李回到教室里做作業(yè)
B.王老師對(duì)張華的單詞測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意 　　　　　　　　　　　
C.校長(zhǎng)在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單
D.陳英每天獨(dú)自看幾小時(shí)電視 　　　　　　　　　　　　　
⒑下列適合用驅(qū)力說(shuō)解釋行為原因的例子是（） 　　　　　　　　　　　　
A.貓兒吃飽飯后找水喝
B.詩(shī)人常常一醉方休 　　　　　　　　　　　　
C.窮孩子如饑似渴讀書(shū)
D.青少年偷偷抽煙 　　　　　　　　　　　　
⒒“舉一反三”和“觸類旁通”所說(shuō)的是（） 　　　　　　　　　　　　
A.水平遷移
B.垂直遷移
C.負(fù)遷移
D.逆向遷移 　　　　　　　　　　　　　
⒓維果茨基提出“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的含義是（） 　　　　　　　　　　　　
A.提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容
B.教學(xué)可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平 　　　　　　　　　　　　
C.教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)
D.根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的水平進(jìn)行教學(xué) 　　　　　　　　　　　　
⒔皮亞杰提出的四個(gè)階段由低向高的發(fā)展順序是（）. 　　　　　　　　　　　　
A.不可改變的
B.可以跳躍的
C.因人而異的
D.可人為改變的 　　　　　　　　　　　　
⒕在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的內(nèi)容時(shí)，動(dòng)機(jī)水平為（）時(shí)最有利于學(xué)習(xí) 　　　　　　　　　　　　
A.較低
B.中等
C.較高
D.以上都不對(duì) 　　　　　　　　　　　
⒖安德森的產(chǎn)生式遷移理論是（）的現(xiàn)代翻版 　　　　　　　　　　　　
A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
B.經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化說(shuō)
C.共同要素說(shuō)
D.形式訓(xùn)練說(shuō) 　　　　　　　　　　　　
⒗小剛一按時(shí)做完作業(yè)，家長(zhǎng)就不再批評(píng)他，使他逐漸養(yǎng)成按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣這是運(yùn)用了行為原理的（） 　　　　　　　　　　　
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.呈現(xiàn)性懲罰
D.取消性懲罰 　　　　　　　　　　　
⒘小林總是上學(xué)遲到，為此老師取消小林一次春游特權(quán)，以后他很少遲到這是運(yùn)用了行為原理 　　　　　　　　　　　　
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.呈現(xiàn)性懲罰
D.取消性懲罰 　　　　　　　　　　　
⒙學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（） 　　　　　　　　　　　　
A.概念學(xué)習(xí)
B.符號(hào)學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.下位學(xué)習(xí) 　　　　　　　　　　　　
⒚前攝抑制與倒攝抑制證實(shí)了遺忘的（） 　　　　　　　　　　　　　
A.動(dòng)機(jī)說(shuō)
B.痕跡衰退說(shuō)
C.提取失敗說(shuō)考試論壇
D.干擾說(shuō) 　　　　　　　　　　　　
⒛只要給足了時(shí)間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生對(duì)幾乎所有的內(nèi)容都能達(dá)到掌握的程度這是（） 　　　　　　　　　　　　
A.意義學(xué)習(xí)
B.機(jī)械學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.掌握學(xué)習(xí)