一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中,選出一個正確答案,并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分,共20分)
1.在教學(xué)方法改革過程中,布魯納提出了()。
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法B.探究—研討法C.綱要信號圖教學(xué)法D.暗示教學(xué)法
2.()是教學(xué)的空間結(jié)構(gòu)和時間序列的統(tǒng)一,所要解決的是班、課、時的問題。
A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)原則C.教學(xué)方法D.教學(xué)組織形式
3.學(xué)而時習(xí)之,溫故而知新,反映了()教學(xué)原則。
A.系統(tǒng)性B.啟發(fā)性C.思想性D.鞏固性
4.以某種教學(xué)理論為指導(dǎo),以一定的教學(xué)實踐為基礎(chǔ)形成的,教學(xué)活動各個成分按照一定的要求和程序整合而成的,比較固定的和具有典型性的教學(xué)實踐形式是()。
A.教學(xué)B.教學(xué)原則C.教學(xué)模式D.教學(xué)方式
5.最早把評價引入課程編制過程之中的是()。
A.泰勒B.羅杰斯C.布盧姆D.布魯納6.課程的一般結(jié)構(gòu)()。
A.教學(xué)計劃-教學(xué)大綱-教科書B.課程總目標(biāo)-領(lǐng)域目標(biāo)-學(xué)科目標(biāo)
C.課程目的-課程評價-課程實施D.知識-經(jīng)驗-活動
7.能解決教育中無兒童,見物不見人傾向的課程觀是()。
A.課程是知識B.課程是計劃C.課程是經(jīng)驗D.課程是活動
8.蔡元培所倡導(dǎo)的美育是()。
A.藝術(shù)美育B.哲學(xué)美育C.超美育D.社會美育
9.下列哪一觀點是正確的?()
A.智育等于教學(xué)B.創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維
C.進(jìn)行美育即實施素質(zhì)教育D.智育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一
10.德育要賦予每個個體以科學(xué)的價值觀、道德原則和行為規(guī)范,這體現(xiàn)了德育個體性功能的()。
A.文化功能B.生存功能C.發(fā)展功能D.享用功能
11.馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說在20世紀(jì)末中國教育界的具體實踐典型的是()。
A.教育實驗的熱潮B.教育改革的實踐C.素質(zhì)教育運動D.教育的國際化走勢
12.受聘教師主動請求用人單位解除聘任合同的行為屬()。
A.解聘B.不聘C.續(xù)聘D.辭聘
13.教師的工作目的和使命是()。
A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.教書育人D.創(chuàng)新開拓
14.陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。
A.教育理論知識B.崇高的職業(yè)道德C.文化學(xué)科知識D.過硬的教學(xué)基本功
15.小學(xué)階段的教學(xué)多運用直觀形象方式,中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展()的特點。
A.順序性B.個別差異性C.不平衡性D.階段性
16.主張根據(jù)兒童的興趣和能力去設(shè)計教育活動的教育家是()。
A.柏拉圖B.洛克C.華生D.杜威
17.中國近代史上產(chǎn)生的第一個現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)稱之為()。
A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.五四制
18.以人為中心,強調(diào)人的個性、需要對組織的重要性,認(rèn)為人際關(guān)系的協(xié)調(diào)對組織的工作有決定性影響的思想是()的觀點。
A.科學(xué)管理學(xué)派B.官僚科層制C.行為分析理論D.系統(tǒng)權(quán)變理論
19.“出自選物主之手的東西都是好的,而一到人手里,就全變壞了”。這一論點出自的。()
A.洛克《教育漫話》B.盧梭《愛彌兒》
C.康德《論演說家的培養(yǎng)》D.赫爾巴特《普通教育學(xué)》
20.被公認(rèn)的第一部現(xiàn)代教育學(xué)著作是()。
A.《學(xué)記》B.《雄辯術(shù)原理》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》