三、多項(xiàng)選（每題2分，共10分）
　　1.隨機(jī)化現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)是：（）
　　A.在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行B.實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)C.外部效度較高
D.在真實(shí)情境中進(jìn)行，其目的是評(píng)價(jià)某種教學(xué)程序或其它教育措施的效果
　　2.解題技能是一種（）
　　A.操作技能　B.心智技能C.運(yùn)動(dòng)技能　D.智力技能
　　3.以下行為屬于本能行為的：（）
　　A.鴨子游水B.蜜蜂釀蜜C.小孩怕黑暗D.女人愛(ài)干凈
　　4.學(xué)習(xí)策略的獲得與運(yùn)用受制于（）
　　A.個(gè)體的發(fā)展水平B.能力差異C.動(dòng)機(jī)差異　　D.性別差異
　　5.對(duì)動(dòng)物的隨意行為進(jìn)行研究的心理學(xué)家有：（）
　　A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金納D.布魯納
四、填空題（每空1分，共10分）
　　1.“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前頭”，這是前蘇聯(lián)心理學(xué)家_________的著名觀點(diǎn)。
　　2.行為矯正技術(shù)所針對(duì)的目標(biāo)行為既可以是個(gè)體行為，也可以是_________.
　　3.馬斯洛將人類的求知和理解的需要、審美的需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要統(tǒng)稱為_________.
　　4._________學(xué)習(xí)是美國(guó)加州大學(xué)維特羅克于1974年提出的概念.
　　5.在心智技能形成的_________階段，心理活動(dòng)是在言語(yǔ)水平上進(jìn)行的。
　　6.按照美國(guó)布魯姆等人的觀點(diǎn)，教育目標(biāo)可分為認(rèn)知、情感和_________三個(gè)領(lǐng)域。
　　7.學(xué)習(xí)遷移的共同要素說(shuō)是由_________和伍德沃斯提出的。
　　8.心理學(xué)研究表明，當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)量比剛能達(dá)到背誦的學(xué)習(xí)量增加_________時(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳。
　　9.托爾曼認(rèn)為，學(xué)習(xí)過(guò)程并非簡(jiǎn)單的反應(yīng)過(guò)程，而是通過(guò)認(rèn)知形成_________的過(guò)程。
　　10.埃里克森認(rèn)為，小學(xué)兒童所面臨的心理社會(huì)危機(jī)主要是_________.
五、名詞解釋（每題4分）
　　1.記憶術(shù)
　　2.刺激泛化
　　3.先行組織者
　　4.橫向評(píng)價(jià)
六、簡(jiǎn)答題（每題8分，24分）
　　1.舉例說(shuō)明什么是正相關(guān)？負(fù)相關(guān)？零相關(guān)？
　　2.簡(jiǎn)介PQ4R技術(shù)。
　　3.按照維納的觀點(diǎn)，人們對(duì)成功或失敗的解釋主要涉及哪三個(gè)維度？（舉例說(shuō)明）
七、論述題（每題10分，共20分）
　　1.（1）教育心理學(xué)中的研究方法有哪些？
　　（2）請(qǐng)選擇一種方法對(duì)其特點(diǎn)及作用進(jìn)行詳細(xì)闡述。
　　2.如何在課堂教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)？