《教育學》第二套試卷參考答案及要點
一、填空
１、萌芽、創(chuàng)立、發(fā)展２、教學活動
３、布魯納
４、遺傳、環(huán)境、教育５、奴隸社會初期
６、德育、智育、體育、美育、勞動技術教育
７、壬戌、美國、“六三.三”８、備課；上課；作業(yè)的布置與批改；課外輔導。
９、實用性　信度　效度　難度　　區(qū)分度10、優(yōu)秀生、差生
11、缺陷矯正　　早期干預
二、不定項選擇
１ＡＣ２Ｂ３ＡＢＣＤ４ＡＢＣＤ５A６Ｃ７Ｃ８Ａ９ＡＢ１０Ｃ
三、判斷并改錯
１、錯。動物能哺育幼仔，是動物的本能，它不存在教育。２、正確。
３、錯。形成技能、技巧是運用知識的中心環(huán)節(jié)。
４、錯。集體形成的條件是：①要有共同的奮斗目標；②要有健全的組織和積極分子骨干；③要有正確的輿論和優(yōu)良的班風；④開展有教育意義活動。僅僅有了班級組織，不能標志集體已經(jīng)形成。
５、錯。讀書法是學生在教師指導下，通過閱讀教材獲得知識的一種教學方法。而無教師指導的閱讀只能是學生的自學法。
四、解釋名詞
１、教育目的就是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的總要求，規(guī)定著人才培養(yǎng)的質量規(guī)格。
２、教學大綱是根據(jù)教學計劃以綱要的形式編定的有關學科教學內容的教學指導文件。
３、集體輿論是指在集體中占優(yōu)勢的，為大多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向和集體成員的言行，成為個人和集體發(fā)展的一種力量，是學生自我教育的主要手段。
五、簡答下列各題
１、①生產(chǎn)力的發(fā)展和剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)使一部分人能夠從生產(chǎn)勞動中分離出來，從事專門的教育工作。②體力勞動和腦力勞動的分工，出現(xiàn)了專門從事科學文化活動的知識分子。③社會生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的積累，需要專門的學校教育進行傳遞。④文字的產(chǎn)生，使人類文化有了書面記載，促進了學校的產(chǎn)生和發(fā)展。
２、教師工作性質任務和工作對象的特點，決定了教師勞動的特點：
①教師勞動的復雜性。②教師勞動的創(chuàng)造性。③教師勞動的示范性。④教師勞動的長期性。⑤教師勞動的個體性和群體性相結合。
３、課的結構是指課的組成部分，以及各部分進行的順序和時間的分配。
綜合課的結構：①組織教學。②復習檢查。③講授新教材④鞏固新知識。⑤布置家庭作業(yè)。
４、①確立共同的奮斗目標。②培養(yǎng)選拔班級干部和積極分子，形成班級的核心。③樹立正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。④做好個別教育工作，促進集體的發(fā)展。