教育心理學中，有許多的名詞，這些名詞的分類時選擇題非常喜歡考，小編就給大家總結了心理學中常考的五大“類型”，在學這個知識點時，主要是理解每個類別的含義，以及各個類別間的區(qū)別，最后能夠準確判斷題干描述的情景屬于哪一種類別，會做選擇題，偶爾會以簡答題的形式考察。
一、注意的分類
根據(jù)有無目的和意志努力的程度，注意可以分為無意注意、有意注意和有意后注意。
名稱 | 概念 | 引發(fā)的條件 | 舉例 |
無意注意 | 沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。 | (1)刺激物本身的特點。包括刺激物的強度、新異度等；（2）本人的需求、興趣、精神狀態(tài)等。 | 畫廊中張貼偶像的海報。 |
有意注意 | 有預先目的、必要時需要意志努力、主動地對一定事物所發(fā)生的注意。 | （1）明確的目的任務；(2）與困難和干擾做斗爭；（3）有間接興趣等。 | 上課好好聽課，爭取考試一次過。 |
有意后注意 | 有自覺目的，但不需要意志努力的注意。 | （1）有意注意發(fā)展到一定程度；（2）有濃厚的興趣。 | 初學文言文，可能只是為完成任務，慢慢地，對文言文產(chǎn)生興趣，憑興趣自然地將注意力集中到學習上。 |
二、記憶的分類
記憶根據(jù)時間的長度，分為感覺記憶、短時記憶和長時記憶。
名稱 | 時間 | 容量 | 編碼方式 | 存儲方式 |
感覺記憶 | 圖像1秒以內(nèi)；聲像2-4秒 | 容量大 | 圖像信息為主 | 選擇性記憶 |
短時記憶 | 1分鐘以內(nèi) | 5-9個組塊 | 聲像信息為主 | 復述 |
嘗試記憶 | 永久 | 無限 | 意義編碼 | 存儲 |
牛晶晶老師還將這三種記憶類型的關系進行了梳理：
三、情緒情感的分類
依據(jù)情緒發(fā)生的強度、持續(xù)性和緊張度的不同， 可以把情緒狀態(tài)劃分為心境、激情和應激。
名稱 | 概念 | 舉例 |
心境 | 一種微弱的、持續(xù)時間較長的，帶有彌散性的心理狀態(tài)。 | 筆試一次全過，最近心情好，嘴里總是哼著小曲。 |
激情 | 一種爆發(fā)式的、猛烈而時間短暫的情緒狀態(tài)。 | 狂喜、暴怒、恐懼、絕望、劇烈的悲痛。 |
應激 | 出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。 | 前方車輛緊急剎車，發(fā)現(xiàn)快要撞上去了，立馬踩急剎。 |
從情感的社會內(nèi)容角度來看，人類的情感有道德感、美感和理智感三種形式。
名稱 | 概念 | 舉例 |
道德感 | 根據(jù)一定的道德標準評價人的思想、 意圖和言行時所產(chǎn)生的主觀體驗。 | 當我們看到地鐵中他人隨地吐痰的行為，我們對他人所產(chǎn)生的厭惡體驗。 |
美感 | 人們根據(jù)一定的審美標準對自然或社會現(xiàn)象及其在藝術上的表現(xiàn)予以評價時所產(chǎn)生的情感體驗。 | 看到梵高的星空覺得美輪美奐。 |
理智感 | 人認識事物和探求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗。 | 小明終于論證了實驗假設的正確性，他當時產(chǎn)生的興奮感、成就感。 |
四、動機沖突的分類
動機沖突(又稱心理沖突)，這是指一個人在某種活動中，存在兩個或兩個以上互相排斥的動機，當處于相互矛盾的狀態(tài)時，個體難以決定取舍，表現(xiàn)為行動上的猶豫不決的心理狀態(tài)。
勒溫按趨避行為將動機沖突分為四大基本類型：
名稱 | 概念 | 舉例 |
雙驅沖突 | 指兩種對個體都具有吸引力的目標同時出現(xiàn)，形成強度相同的二個動機。由于條件限制，只能選其中的一個目標。 | 魚與熊掌不可兼得。 |
雙避沖突 | 指兩種對個體都具有威脅性的目標同時出現(xiàn)，使個體對這兩個目標均產(chǎn)生逃避動機，但由于條件和環(huán)境的限制，也只能選擇其中的一個目標。 | 前遇大河，后有追兵。 |
趨避沖突 | 指某一事物對個體具有利與弊的雙重意義時，會使人產(chǎn)生二種動機態(tài)度：一方面好而趨之，另一方面則惡而遠之。 | 想吃魚，又怕魚刺。 |
多重沖突 | 人們面對著兩個以上的目標，而每個目標又分別具有吸引和排斥兩方面的作用。 | 擇業(yè)時，好幾家公司都給offer，但是各有利弊，不知道選哪個好。 |
五、氣質的分類
氣質四液說將氣質分為膽汁質、黏液質、抑郁質和多血質。
名稱 | 待人 | 情緒 | 動作語言 | 思維反應速度 | 舉例 |
膽汁質（興奮性） | 熱情 | 急躁易怒 | 快而有力 | 迅速且專一 | 張飛 |
黏液質（安靜型） | 淡漠 | 冷靜穩(wěn)定 | 沉默寡言 | 遲緩而專注 | 沙和尚 |
抑郁質（抑郁型） | 多疑孤僻 | 脆弱敏感 | 細小無力 | 遲緩、持久 | 林黛玉 |
多血質（活潑型） | 樂觀活潑 | 多變敏感 | 快而靈活 | 迅速不持久 | 王熙鳳 |
小試牛刀
1、同學們正在教室里聚精會神地聽課，突然從外面飛進來- -只蝴蝶， 大家都把視線轉向它，從心理學的角度看，這是（ ）。
A.有意注意
B.無意注意
C.隨意注意
D.有意后注意
答案： B
解析：對蝴蝶的注意既不需要目的也不需要意志努力。所以屬于無意注意。
2、小英幫助生病在家的同學輔導功課后感到很快樂、這種情感屬于（ ）。
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.幸福感
答案： A
解析：情感過程包括理智感、美感和道德感。道德感是用一定的道德標準 去評價自己或他人的思想和言行時產(chǎn)生的情感體驗。題干中小英體會到助人為樂的快樂，屬于道德感。故選擇A。
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