1.綜合概述。

對(duì)于男生當(dāng)老師沒(méi)出息的觀點(diǎn)，我認(rèn)為這是一種職業(yè)偏見(jiàn)，教師是一種崇高的職業(yè)，男生當(dāng)教師同樣可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。

2.具體闡述。

第一，教師職業(yè)的重要性。一是職業(yè)崇高性。教師承擔(dān)著教書(shū)育人、為國(guó)家培養(yǎng)人才的重任;二是社會(huì)地位提高。國(guó)家對(duì)教育的重視程度空前高漲，不管是政策、還是資金都向教育傾斜，教師的待遇和地位都在逐漸提高，正在成為最富有魅力的行業(yè)之一。

第二，產(chǎn)生偏見(jiàn)的原因。一是人們普遍認(rèn)為教師職業(yè)的要求相對(duì)較低，教育教學(xué)工作非常簡(jiǎn)單，再加上薪酬待遇不高，所以不太適合男生;二是在社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)條件的考量下，人們普遍認(rèn)為男人應(yīng)該有更廣闊的空間和平臺(tái)去施展自己的才華，而非從教。

3.點(diǎn)題升華。

第一，國(guó)家應(yīng)建立健全男教師的培養(yǎng)機(jī)制，同時(shí)加大對(duì)男教師生活和社會(huì)壓力的關(guān)注，通過(guò)合理的晉升機(jī)制和薪酬待遇吸引更多優(yōu)秀的男生加入到教師行業(yè)中來(lái)。

第二，政府及相關(guān)部門(mén)應(yīng)加大宣傳力度，努力調(diào)整大眾對(duì)男生從事教師職業(yè)的偏見(jiàn)，為男教師成長(zhǎng)和隊(duì)伍發(fā)展壯大營(yíng)造良好的氛圍。

1.明確問(wèn)題，表明態(tài)度。

遇到學(xué)生和教導(dǎo)主任爭(zhēng)吵的這種情況，我會(huì)快速反應(yīng)，采取措施，制止學(xué)生的行為，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育，使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，做一個(gè)尊敬老師的好學(xué)生。

2.解決問(wèn)題。

首先，上前制止。一是上前先把學(xué)生拉開(kāi);二是代表學(xué)生對(duì)其行為向主任道歉;三是向主任保證，會(huì)加強(qiáng)對(duì)該生的教育，引導(dǎo)其做一名尊重師長(zhǎng)的好學(xué)生。

其次，與學(xué)生談話(huà)。一是耐心詢(xún)問(wèn)其與主任爭(zhēng)執(zhí)的原因;二是如果是因?yàn)樗鲥e(cuò)事主任批評(píng)他，而跟主任爭(zhēng)吵，我會(huì)引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到主任有教育他的責(zé)任，他應(yīng)虛心接受;如果是因?yàn)橹魅五e(cuò)怪他，而跟主任爭(zhēng)吵，我會(huì)通過(guò)引導(dǎo)使他明白爭(zhēng)吵是不尊重師長(zhǎng)的一種不禮貌的行為，可其他方式跟主任進(jìn)行解釋;三是再次教育其要做一名尊敬師長(zhǎng)的合格的學(xué)生;四有建議其向主任道歉，獲得主任的諒解，同時(shí)向主任表態(tài)自己會(huì)努力改正。

其次，家校合作。與學(xué)生父母取得聯(lián)系，告知其學(xué)生在校的表現(xiàn)，建議其多向?qū)W生傳授尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，家校合作，共同引導(dǎo)學(xué)生建立起良好的行為習(xí)慣。

最后，持續(xù)關(guān)注。我會(huì)加大對(duì)該生的關(guān)注，對(duì)其做得好的地方及時(shí)表?yè)P(yáng)和強(qiáng)化，對(duì)其不足及時(shí)加以糾正，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

1.明確問(wèn)題，表明態(tài)度。

作為一名班主任，要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)決不能收受家長(zhǎng)的紅包，對(duì)待學(xué)生要一視同仁，因此，遇到這種事，我會(huì)理智面對(duì)，妥善解決。

2.解決問(wèn)題。

第一，拒收家長(zhǎng)紅包。對(duì)該家長(zhǎng)“愛(ài)子心切”的心情表示理解，同時(shí)婉拒家長(zhǎng)的紅包。

第二，與家長(zhǎng)溝通，打消家長(zhǎng)顧慮。一是說(shuō)明座位安排的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則。座位要按照學(xué)生身高安排，每周進(jìn)行輪換，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)坐在中間，也有機(jī)會(huì)坐到后面;二是老師對(duì)學(xué)生一視同仁。學(xué)生坐在哪個(gè)位置都不會(huì)被冷落，也不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng);三是其孩子的在校表現(xiàn)及授課老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子更加了解，也對(duì)學(xué)校教育更加放心。

第三，加強(qiáng)日后教學(xué)管理。加強(qiáng)家校溝通，并利用家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分了解學(xué)校的日常管理標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，贏得家長(zhǎng)的理解與支持。