1．某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)近期在籌備一次大型的關(guān)愛(ài)艾滋病兒童的社會(huì)募捐活動(dòng)?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人周某向相關(guān)的部門(mén)和人員就募捐活動(dòng)的具體時(shí)間安排、活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了合理搭配和安排。根據(jù)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)活動(dòng)的類(lèi)型劃分，活動(dòng)負(fù)責(zé)人周某所做的工作屬于( )。

A．程序性協(xié)調(diào) 

B．工作性協(xié)調(diào) 

C．組織性協(xié)調(diào)

D．宏觀(guān)協(xié)調(diào)

2．王奶奶無(wú)兒無(wú)女，老伴去世后獨(dú)自生活，最近王奶奶突然中風(fēng)，因治療不及時(shí)，行走困難，社會(huì)工作者小張協(xié)助王奶奶練習(xí)走路，并為她申請(qǐng)了臨時(shí)醫(yī)療補(bǔ)助，小張的工作屬于( )。

A．老人服務(wù) 

B．社會(huì)救助 

C．康復(fù)服務(wù) 

D．家政服務(wù)

E．心理服務(wù)

3．某一小組由15名剛進(jìn)入大學(xué)校門(mén)．但卻表現(xiàn)出對(duì)大學(xué)生活明顯適應(yīng)不良的學(xué)生組成，社會(huì)工作者將通過(guò)向他們傳授相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法，以協(xié)助組員盡快適應(yīng)并融入大學(xué)校園生活。該小組為( )。

A．治療小組 

B．成長(zhǎng)小組 

C．支持小組 

D．社交小組