考證這件事,也是一步步來(lái)的,別急,每天學(xué),總能拿下?!冻跫?jí)社會(huì)工作綜合能力》今日練習(xí)已更新,快來(lái)答題~
2025社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))試題
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1.家庭條件優(yōu)越但性格內(nèi)向的任浩,不喜歡和其他小朋友一起玩耍。在學(xué)校不遵守校規(guī),經(jīng)常逃學(xué)、曠課。任浩的爸爸向社會(huì)工作者小溫尋求幫助。小溫首先了解了任浩的基本情況,然后圍繞整合學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的社會(huì)資源為其制訂了合理的介入方案。小溫的工作體現(xiàn)了社會(huì)工作( )的特點(diǎn)。
A.多方協(xié)同
B.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法
C.注重專業(yè)價(jià)值
D.職業(yè)助人活動(dòng)
2.為了提倡市民綠色環(huán)保出行,某市政府決定在本市修建公交車快速通道,于是向公眾征求意見(jiàn)。來(lái)自藍(lán)堡社區(qū)服務(wù)中心的幾名社會(huì)工作者,聯(lián)名撰寫并提交了有關(guān)公交車快速通道修建的意見(jiàn)及想法。從上述內(nèi)容看,社會(huì)工作者對(duì)全社會(huì)的倫理責(zé)任不包括( )。
A.加強(qiáng)行政管理
B.做好專業(yè)研究
C.鼓勵(lì)公民參與
D.促進(jìn)整體社會(huì)福利
E.個(gè)人道德要求
3.社會(huì)工作者在分析服務(wù)對(duì)象的困難和問(wèn)題成因時(shí),既重視服務(wù)對(duì)象的個(gè)人原因,也重視社會(huì)原因。這種分析視角強(qiáng)調(diào)的是( )。
A.社會(huì)決定性
B.個(gè)人適應(yīng)性
C.需要層次論
D.人在環(huán)境中
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