1．治療模式關(guān)注小組組員的心理和行為的問(wèn)題．認(rèn)為這些心理和行為問(wèn)題并不是簡(jiǎn)單的個(gè)人問(wèn)題，而主要在于社會(huì)關(guān)系的失調(diào)，因此強(qiáng)調(diào)通過(guò)( )來(lái)解決組員的社會(huì)化缺陷，重建其社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，恢復(fù)和發(fā)展其社會(huì)功能。
A．小組質(zhì)量
B．小組活動(dòng)
C．小組目標(biāo)
D．小組互動(dòng)
2．下列關(guān)于小組工作過(guò)程的說(shuō)法中，正確的是( )。
A．小組工作的準(zhǔn)備階段屬于制訂計(jì)劃的階段
B．小組工作的準(zhǔn)備階段是小組組員參與過(guò)程的開(kāi)始
C．小組工作的開(kāi)始階段是小組組員之間關(guān)系走向緊密化的階段
D．小組工作的準(zhǔn)備階段是小組規(guī)范化的階段
3．在小組工作的準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者通過(guò)( )或資料考察的形式對(duì)小組組員進(jìn)行必要的遴選和評(píng)估。
A．組員之間交談
B．個(gè)別會(huì)見(jiàn)
C．書(shū)面陳述
D．模擬情境
4．具有良好的( )，小組內(nèi)部的沖突就會(huì)降低，凝聚力就會(huì)增強(qiáng)，互動(dòng)就能積極和諧，小組的目標(biāo)方能有效實(shí)現(xiàn)。
A．溝通機(jī)制
B．治療機(jī)制
C．互助機(jī)制
D．互動(dòng)機(jī)制
5．在一次自強(qiáng)小組活動(dòng)中，組員小敏和小林在討論的過(guò)程中發(fā)生了沖突，工作者進(jìn)行了協(xié)調(diào)。可是，小敏和小林的爭(zhēng)吵仍在繼續(xù)。在這種情況下，工作者可以考慮( )。
A．小組組員民主表決
B．讓二人先離場(chǎng)
C．解散小組
D．和機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)
