一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1、老周為了讓兩個孩子能接受更好的教育，將他們從農(nóng)村轉(zhuǎn)到了省會城市讀書。為了多掙錢供孩子讀書，老周每天起早貪黑，做臨時建筑工，擺地攤賣菜，非常辛苦。但是，其中一個孩子卻不能體諒父親的艱辛，在學(xué)校與同學(xué)打架，上課與老師頂嘴，傷透了老周的心。對此老周備感無奈，于是求助于社會工作者何磊。針對老周家的情況，為了改變孩子的行為，何磊應(yīng)開展( )服務(wù)。
A．家庭支持
B．家庭行為學(xué)習(xí)
C．家庭心理輔導(dǎo)
D．家庭情緒管理
2、收集服務(wù)對象的資源后，社會工作者最主要的工作是( )
A．制定服務(wù)計劃
B．對資料進行分析
C．采取介入行動
D．描述服務(wù)對象的問題
3、根據(jù)艾德沃特對青少年特征的描述，青少年期開始關(guān)注與( )的人際交往。
A．父母
B．社會成員
C．同輩
D．同性
4、老張今年50歲，一年前因公司裁員失業(yè)在家。老張妻子患慢性病，幾年前從單位病退。近期，老張兒子考上職校，需交納一大筆學(xué)費。為了讓兒子上學(xué)，老張妻子打算放棄治療。根據(jù)國家政策，社會工作者可以協(xié)助老張家申請的專項社會救助是( )
A．最低生活保障和醫(yī)療救助
B．失業(yè)救助和醫(yī)療救助
C．教育救助和醫(yī)療救助
D．失業(yè)救助和最低生活保障
5、夏軍在升入高中后感覺壓力特別大，無法適應(yīng)高中生活。而他的父母也覺察到他與同齡孩子不同，對如何教育他感到很迷茫，不知如何處理他在性格、學(xué)習(xí)和成長方面的困惑。于是，夏軍在老師的介紹下接受了學(xué)校社會工作者的協(xié)助。對于學(xué)校社會工作者來說，夏軍的父母屬于( )
A．自愿型服務(wù)對象
B．現(xiàn)有服務(wù)對象
C．潛在服務(wù)對象
D．非自愿型服務(wù)對象
6、( )是殘疾人全面康復(fù)中的重要環(huán)節(jié)，是為殘疾人獲得并保持適當?shù)穆殬I(yè)，使其重新參與社會生活而進行幫助的方式。
A．社區(qū)康復(fù)
B．教育康復(fù)
C．職業(yè)康復(fù)
D．社會康復(fù)
7、小沈因吸毒被強制戒毒結(jié)束后，矯正社會工作者小劉跟進了小沈的個案。接案時小劉了解到小沈為單親子女，母親改嫁后一直無人管他，小劉對小沈的需要進行了評估。此時，小沈最需要滿足的是( )要求。
A．生理脫毒
B．基本生活保障
C．法制教育
D．就業(yè)
8、2017年的國際兒童節(jié)，景山社區(qū)的社會工作者策劃開展了關(guān)愛兒童，關(guān)注孤獨癥、自閉癥兒童的大型宣傳活動，推動在社區(qū)內(nèi)建立康復(fù)設(shè)施。上述工作屬于( )
A．健康教育
B．家庭生活教育
C．文化科學(xué)教育
D．公民教育
9、小梅今年17歲，與同班的小元戀愛，并發(fā)生了性關(guān)系。一段時間以后，小梅發(fā)現(xiàn)自己懷孕，就偷偷打掉了孩子，情緒也變得非常容易激動，老師同學(xué)家人都覺得她非常奇怪。學(xué)校社會工作者為小梅擬定了一些方案，其中，屬于個人層面的社會工作方法運用的是( )
A．建議小梅的父母多關(guān)心小梅
B．安排小梅參加有類似經(jīng)歷的女生小組
C．介紹小梅給專業(yè)的心理咨詢師，緩解其壓力
D．開展青春期性教育宣傳
10、最高層次的社區(qū)參與形式是( )
A．社區(qū)自治
B．共同行動
C．告知
D．咨詢
11、下列選項中，屬于社會工作評估的是（??）。
A. 原因評估
B. 效率評估
C. 階段評估
D. 結(jié)果評估
12、農(nóng)村困難家庭申請農(nóng)村居民最低生活保障或者專項社會救助的，首先需要向（??）提出書面申請。
A. 所在宗教
B. 所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
C. 縣人民政府
D. 縣民政部門
13、陽光社會工作事務(wù)所主要提供婚姻家庭服務(wù)，老張向該機構(gòu)提出了生活救助方面的請求，該機構(gòu)的社會工作者小趙向老張說明了情況，并且告知老張如何申請最低生活保障服務(wù)。這說明小趙在接案時考慮到( )。
A. 決定是否需要緊急介入
B. 權(quán)衡是否有能力處理問題
C. 決定問題的優(yōu)先次序
D. 保證對服務(wù)對象的服務(wù)符合服務(wù)機構(gòu)的工作范圍
14、某社區(qū)召開居民座談會時，不少居民反映社區(qū)垃圾箱位置設(shè)置不合理，路面遇雨也經(jīng)常積水等問題。代表們反映出的是居民的( )
A．表達性需求
B．感覺性需求
C．比較性需求
D．規(guī)范性需求
15、矯正社會工作從本質(zhì)上講是司法體系中的( )。
A. 社會服務(wù)
B. 社會福利服務(wù)
C. 監(jiān)督管理
D. 社區(qū)矯正
16、最近，小麗懷孕了，到醫(yī)院檢查，說是女孩，她公公知道后，為了使她有機會生下男孩，便強迫她去墮胎。小麗遇到的問題屬于( )
A．婚姻與家庭問題
B．生殖健康問題
C．就業(yè)問題
D．針對婦女的暴力問題
17、由專家學(xué)者、專業(yè)人士、政府行政官員評估而決定的需求是( )。
A. 感覺性需要
B. 表達性需要
C. 規(guī)范性需要
D. 比較性需要
18、下列不屬于老年社會工作方法的是( )。
A. 個案工作
B. 小組工作
C. 老年機構(gòu)照顧
D. 社區(qū)建設(shè)
19、結(jié)婚五年的小趙夫婦倆夫妻關(guān)系一直不錯，很恩愛，但是最近他們時常為是否生二胎吵架，妻子認為家里只有一個孩子，小孩太孤單，再要一個孩子不孤單，小趙則認為生二胎麻煩不說，也養(yǎng)不起，壓力太大，兩人互不讓步。針對小趙夫妻的上述情況，社會工作者可以展開的改善夫妻關(guān)系的服務(wù)是（??）。
A. 提供夫妻生二胎政策指南
B. 協(xié)助夫妻溝通并就在生二胎問題上達成共識
C. 指導(dǎo)夫妻和睦相處的方法
D. 提高夫妻情緒管理的能力
20、單以出生日期為標準界定的年齡被稱為( )。
A. 生理年齡
B. 心理年齡
C. 農(nóng)歷年齡
D. 日歷年齡
1、答案：B
【解析】家庭行為學(xué)習(xí)是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理，對家庭中的年輕子女在成長過程中遇到的行為問題進行干預(yù)的服務(wù)。它假設(shè)孩子在家庭生命周期的不同階段有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，如孩子在學(xué)齡階段就需要與不同的同齡伙伴交流，學(xué)習(xí)新的行為；同樣，孩子在青春期向往更多的自由空間，也需要學(xué)習(xí)新的行為。本題中，老周的孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀書，需要及時調(diào)整行為方式，以適應(yīng)新的環(huán)境。
2、答案：B
【解析】收集了服務(wù)對象的資料后，社會工作者最主要的工作是要對資料進行分析，以便對癥下藥地制定介入計劃。
3、答案：C
【解析】根據(jù)艾德沃特對青少年特征的描述，青少年期的人際在開始時期由父母轉(zhuǎn)至同輩，結(jié)束時期則增加對同輩及成人的親密度。
4、答案：C
【解析】專項社會救助主要是為了解決困難家庭的特定問題，并針對這一問題進行的救助，是對基本生活救助的重要補充。專項社會救助主要包括教育救助、醫(yī)療救助、住房救助和司法救助等。這些項目具有重疊性，也就是說，某些群體或者某類家庭有可能享受到幾類救助。題中，社會工作者可以協(xié)助老張家申請的專項社會救助是教育救助和醫(yī)療救助。
5、答案：C
【解析】那些主動求助和轉(zhuǎn)介及外展而來的。并已經(jīng)使用社會工作者所提供的資源或正在接受社會工作者協(xié)助的服務(wù)對象，被稱為現(xiàn)有服務(wù)對象；那些尚未使用或接受社會工作者協(xié)助和社會工作資源幫助，但未來可能需要服務(wù)資源和協(xié)助的服務(wù)對象，即是潛在服務(wù)對象。本題中夏軍在老師的介紹下接受社會工作者的協(xié)助，他是社會工作者的實際服務(wù)對象。夏軍的父母因為對教育孩子感到非常困惑，不知如何處理孩子在性格、學(xué)習(xí)和成長方面的困惑，同樣也需要協(xié)助，因此，父母就是潛在服務(wù)對象。
6、答案：C
【解析】1983年國際勞工組織通過《殘疾人職業(yè)康復(fù)和就業(yè)公約》，指出了職業(yè)康復(fù)目標是：使殘疾人獲得、保持適當?shù)穆殬I(yè)并得到提升，從而促進他們參與或重新參與社會。
7、答案：B
【解析】矯正對象的需要包括：基本生存條件的保障需要；教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要；正常家庭生活的需要；再社會化的服務(wù)需要。題目中，小沈戒毒成功后，最先需要解決的生活壓力，也就是基本生存的條件，所以小沈最需要滿足的是基本生活保障的需要。
8、答案：A
【解析】健康教育主要是以社區(qū)為單位，向居民提供健康和預(yù)防疾病的知識。在社會工作實務(wù)領(lǐng)域，也包括由社會工作者椎動的以“反歧視”為主題的教育活動，目的是希望社區(qū)居民能夠接納長期病人、精神殘疾和其他殘疾人等，推動在社區(qū)內(nèi)建立康復(fù)設(shè)施，提供康復(fù)服務(wù)等。
9、答案：C
【解析】個人層面的社會工作一般稱之為個案工作，主要是針對個人或者家庭提供服務(wù)。題中，A項是為小梅提供的間接服務(wù)，不是直接針對小梅本人；B項屬于小組工作方法的運用；D項是社區(qū)工作方法的運用。
10、答案：A
【解析】社區(qū)參與的層次依次上升的是：告知、咨詢、協(xié)商、共同行動、社區(qū)居民自治。社區(qū)居民自治是最高層次的參與形式。社區(qū)自己決定什么是本社區(qū)重要的事務(wù)、何時去做等議題，并負責(zé)執(zhí)行這些決策。在這種情況下，社會管理者和專家只是提供信息和專業(yè)知識，幫助社區(qū)能夠周詳考慮、審慎決策。
11、答案：D
【解析】本題考查評估的類型。社會工作評估有不同的策略，因評估目的不同也有不同類型，比較常用的有過程評估和結(jié)果評估兩種。
12、答案：B
【解析】本題考查幫助申請救助。最低生活保障制度有一套嚴格的申請審批程序。在申請過程中，社會工作者可以幫助救助對象了解申請程序和申請方法。首先要幫助申請人判斷是否具備申請條件。其次以家庭為單位，幫助戶主向戶籍所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)提出書面申請，并如實提交所需的材料。再次可以協(xié)助申請人接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)和社區(qū)居(村)委會開展的入戶調(diào)查、社會評議等活動，并如實反映掌握的有關(guān)情況。
13、答案：D
【解析】本題中的陽光社會服務(wù)事務(wù)所不能為服務(wù)對象老王提供最低生活保障服務(wù)，所以社會工作者小趙向老張說明了情況，并告知如何申請最低生活保障服務(wù)，體現(xiàn)的是社會工作者在接案的時候，要考慮到服務(wù)對象的需求是否符合服務(wù)機構(gòu)的工作范圍，如果不相符，需要進行轉(zhuǎn)介。
14、答案：B
【解析】表達性需求指社區(qū)居民或服務(wù)對象把自身的感覺通過行動表達出來的需要，例如申請服務(wù)、排隊等候服務(wù)等。感覺性需求指社區(qū)居民或服務(wù)對象感受到或意識到，并用言語表述出來的需要。比較性需求指社區(qū)居民或服務(wù)對象將所得到的服務(wù)與其他類似社區(qū)進行比較，而認為有所差別的需求。規(guī)范性需求指由專家學(xué)者、專業(yè)人士、政府行政官員評估而決定的需求。根據(jù)題意，本題選B。
15、答案：B
【解析】矯正社會工作從本質(zhì)上講是在司法體系中的社會福利服務(wù)，其服務(wù)對象是特殊社會困難群體——罪犯或違法人士。
16、答案：D
【解析】針對婦女的暴力主要包括婚姻暴力、拐賣婦女、性暴力、性騷擾和性服務(wù)以及基于男孩偏好的強迫墮胎等，這不僅嚴重傷害了婦女的身心健康，也影響到未成年子女的健康成長，還影響到社會的安定。
17、答案：C
【解析】規(guī)范性需求：指由專家學(xué)者、專業(yè)人士、政府行政官員評估而決定的需求。
18、答案：D
【解析】老年人社會工作方法有：老年人個案工作方法、老年人小組工作方法、老年社區(qū)工作、老年社區(qū)照顧、老年機構(gòu)照顧。因此，本題正確答案為D。
19、答案：B
【解析】本題考查改善夫妻關(guān)系的服務(wù)。如果家庭社會工作的服務(wù)焦點集中在家庭夫妻關(guān)系的改善上，這樣的服務(wù)就屬于改善夫妻關(guān)系的服務(wù)。在本題中，小趙夫妻因為缺乏溝通與理解，在是否生二胎的問題上經(jīng)常爭吵，所以社會工作者需要幫助小趙夫妻互相溝通，并就是否生二胎達成共識。
20、答案：D
【解析】單以出生日期為標準界定的年齡常被稱為日歷年齡。
