1.黃倩大學(xué)畢業(yè)后曾因被男友拋棄而患上精神分裂癥，現(xiàn)在已經(jīng)在家里待了 3年。社會工作者小蔣了解情況后開始和黃倩及其家人接觸。在接觸過程中小蔣和黃倩的父母分析了 黃倩的性格特點和自身的優(yōu)勢。黃倩在大學(xué)時學(xué)過計算機，對打字工作有一定的基礎(chǔ)，于是小蔣幫助黃倩聯(lián)系機構(gòu)，參加一些打字方面的培訓(xùn)。黃倩后來找到一份在社會工作服務(wù)站做 文員的工作。從此她的情緒和狀態(tài)都有了很大的改變，其家人感到十分欣慰。在這個案例 中，小蔣提供的服務(wù)是一種（ ）。

A.出院計劃

B.回歸社會

C.危機干預(yù)

D.外展服務(wù)

2.某社會工作者李俊接觸到一名10歲的兒童。他是被"爸爸”買來后帶到本地進行乞討的，每天必須將討來的錢全部交給“爸爸” ，如果要不到錢，“爸爸”就會打他。李俊在初步確認事實后首先采取的是（ ）。

A.帶他到醫(yī)院檢査身體

B.幫助該兒童尋找家人

C.向當?shù)氐木戎厩笾?/p>

D.向當?shù)毓膊块T報告

3.老李文化程度不高，又沒有一技之長，享受了幾年低保之后，想通過就業(yè)改變生活 狀況，社會工作者聯(lián)系就業(yè)援助人員他推薦了幾份工作，但老亨覺得這些工作既苦又累，薪水又少，不愿接受。針對老李的情況，社會工作者首先要做的是（ ）

A.調(diào)整自我認知

B.提升其自信心

C.為其尋找其他就業(yè)信息

D.協(xié)助其參加技能培訓(xùn)

4.老年個案工作中，在接案階段要注重與老人的溝通狀況。社會工作者呂野剛參加工作，明天要接待一位82歲的老伯伯，在之前呂野了解到老人的聽力不是很好，因此呂野做了一些準備。以下選項中，比較重要的是（ ）。

A.減少顯眼的光線或反射光

B.準備助聽器、紙筆,如果在公眾場合,準備麥克風

C.準備一些老人喜歡吃的食品

D.告訴老人房間的布局并介紹屋子里的人

5.小琴今年17歲，初中文化程度,性格內(nèi)向,平時喜歡畫漫畫，但從來不敢把自己的畫給別人看。在家里無論她做什么事情，父母總是說“你不行的”“你不會的”，所以她覺得處處不如別人，非常自卑。社會工作者老王決定運用個案工作的方法提升小琴的自信心。當看到小琴畫的漫畫時，老王適宜的回應(yīng)是（ ）。

A.“你畫的漫畫是全世界最好的?！?/p>

B.“你能和我說一說這畫的意思嗎？”

C.“父母說你不會畫畫你肯定很難過?！?/p>

D.“父母說你畫得不好是他們不太懂漫畫?！?/p>