1、小強(qiáng)半年前跟隨父母從農(nóng)村來到城市讀書。由于城鄉(xiāng)學(xué)習(xí)條件的差距，小強(qiáng)很難適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面臨很大的學(xué)習(xí)壓力，性格變得越來越沉默，不愿與同學(xué)交往，還時常受到老師的批評。社會工作者小劉評估了小強(qiáng)的情況后，決定對小強(qiáng)除了進(jìn)行個案輔導(dǎo)之外，同時在宏觀層面開展相關(guān)服務(wù)。小劉可以開展的宏觀服務(wù)包括(   )。

A.心理輔導(dǎo)

B.課業(yè)輔導(dǎo)

C.法規(guī)倡導(dǎo)

D.政策研究

E.家庭輔導(dǎo)

2、目標(biāo)陳述要放在介入工作期望建立的積極正面的態(tài)度和行為上，例如()，而不是將消除負(fù)面態(tài)度和行為作為目標(biāo)進(jìn)行陳述。

A.減少對同桌的攻擊行為

B.多對孩子表達(dá)贊美、肯定

C.不再對妻子實(shí)施暴力

D.主動與同學(xué)交往

E.祛除壓迫和歧視

3、老年社會工作者老李與服務(wù)對象約定下周一進(jìn)行會談，老李在會談前需要準(zhǔn)備的輔助工具有()。

A.老花鏡

B.助聽器

C.錄音機(jī)

D.紙

E.筆

4、社會工作者小李在同因工傷失去雙腿的小宮簽了協(xié)議之后，將小宮約出來，幫他界定需要解決的具體問題和優(yōu)先順序，分析解決這些問題時可用的資源，探討服務(wù)對象使用資源時存在的障礙，確定具體的工作目標(biāo)。對于這個階段進(jìn)行的具體工作內(nèi)容，說法正確的有()。

A.使得小宮從潛在服務(wù)對象成為現(xiàn)實(shí)服務(wù)對象

B.注意小宮的問題和需求滿足中的內(nèi)在障礙

C.注意小宮的問題和需求滿足中的外部環(huán)境的外在障礙

D.對評估成果進(jìn)行評估

E.按照約定或任務(wù)達(dá)成順序推進(jìn)實(shí)施

5、小強(qiáng)是一個極其叛逆的孩子，在學(xué)校不認(rèn)真聽課，破壞班級紀(jì)律，成績很差；在家里不聽爸媽的話，他認(rèn)為爸媽讓他學(xué)習(xí)是為了他們自己好，想讓自己為他們爭光，滿足他們的虛榮感，所以小強(qiáng)從不認(rèn)真學(xué)習(xí)，很排斥父母讓他努力學(xué)習(xí)的思想。針對小強(qiáng)的情況，社會工作者打算用情緒輔導(dǎo)中“轉(zhuǎn)換想法”的技巧去引導(dǎo)他以正確的想法去面對負(fù)面情緒。該技巧的實(shí)施步驟是()。

A.分辨與判斷是否存在非理性想法

B.識別自己的情緒

C.對非理性想法進(jìn)行駁斥

D.適當(dāng)表達(dá)自己的情緒

E.重建合理想法