1. 8歲的小玲在一次火災(zāi)中受傷，之后常因做噩夢而哭醒，對母親格外依戀。小玲的母親因此來社會工作站求助，但社會工作站中沒有擅長兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的社會工作者，對該社會工作站來說，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?/p>

A.鼓勵小玲參加成長小組 

B.安排志愿者陪伴小玲

C.讓小玲參加社區(qū)活動

D.將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)

2. 社會工作者小麗目前正在為福利院的腦癱兒童提供服務(wù)。在下列服務(wù)中，屬于間接服務(wù)的是：

A.為腦癱兒童提供物質(zhì)資源

B.改變腦癱兒童對問題的看法及應(yīng)對問題的技巧

C.訓(xùn)練腦癱兒童，使其能夠獨(dú)立生活

D.向各級殘聯(lián)部門匯報(bào)腦癱兒童和他們家庭的困難，并進(jìn)行政策倡導(dǎo)

3. 在針對網(wǎng)癮青少年的介入行動中，如果針對其家庭進(jìn)行就可以比只單純針對個人有效很多。此種做法體現(xiàn)了介入行動的________原則。

A.與服務(wù)對象相互依賴

B.以人為本、服務(wù)對象自決

C.個別化

D.考慮經(jīng)濟(jì)效益

4. 社會工作者為滿足服務(wù)對象需要和解決問題而共同采取行動，這是社會工作實(shí)務(wù)________階段的工作。

A.接案

B.預(yù)估

C.行動

D.介入

5. 小強(qiáng)是小學(xué)四年級學(xué)生，在學(xué)校經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)。小強(qiáng)知道這樣做不對，但遇事時管不住自己。社會工作者為實(shí)施幫助小強(qiáng)的行為矯正計(jì)劃，需要進(jìn)行基線測量。下列測量方法中，正確的是：

A.觀察小強(qiáng)目前是否欺負(fù)同學(xué)

B.觀察小強(qiáng)目前欺負(fù)同學(xué)的次數(shù)

C.觀察小強(qiáng)欺負(fù)同學(xué)行為的變化

D.觀察小強(qiáng)欺負(fù)同學(xué)行為是否消除