2020社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))試題
每日一練（8.12）【下載App在線做題】
劉先生，男，38歲，碩士學(xué)歷，原來(lái)是某三甲醫(yī)院主任醫(yī)師，身體健康、無(wú)任何疾病，4個(gè)月前在半夜駕車從醫(yī)院返家途中遭遇車禍，導(dǎo)致雙目失明，因此丟掉了工作。劉先生有一個(gè)兒子，8歲，上小學(xué)。事故發(fā)生后，劉先生的母親搬過(guò)來(lái)和他們一起生活，接送孩子上學(xué)，照顧劉先生一家的日常生活，但是由于年事已高，身體行動(dòng)不便，感覺(jué)到力不從心。另外，劉先生的康復(fù)訓(xùn)練需要到專門(mén)的醫(yī)院去進(jìn)行，比較麻煩。
4個(gè)月以來(lái)，劉先生的傷勢(shì)已好轉(zhuǎn)大半，但他的眼睛失明卻無(wú)法治愈，他無(wú)法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，由于失明丟掉了工作，在家也不能正常生活，感覺(jué)自己的價(jià)值無(wú)法體現(xiàn)，便整天待在書(shū)房，不與家人交流。劉先生情緒波動(dòng)異常，有時(shí)一個(gè)人默默流淚，有時(shí)候脾氣暴躁、亂砸東西，面對(duì)朋友、同事的關(guān)懷也充耳不聞。
劉先生的妻子很擔(dān)心他的狀況，于是向社會(huì)工作者尋求幫助。
問(wèn)題：
1．請(qǐng)界定本案中的服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)、目標(biāo)系統(tǒng)和行動(dòng)系統(tǒng)。
2．請(qǐng)以人類行為與社會(huì)環(huán)境理論為框架，界定本案例中的服務(wù)對(duì)象劉先生的問(wèn)題和需要。
答題要點(diǎn)：
1．服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)是指社會(huì)工作服務(wù)的對(duì)象，也是社會(huì)工作服務(wù)的直接受益人。服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)可以是個(gè)人、家庭、團(tuán)體、組織或社區(qū)。本案例中的服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)包括：劉先生和劉先生的妻子。
為了達(dá)到改變服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)的目的需要改變和影響的系統(tǒng)即是“目標(biāo)系統(tǒng)”。本案例中的目標(biāo)系統(tǒng)包括：劉先生本人、劉先生的妻子、劉先生的母親和劉先生的兒子；
行動(dòng)系統(tǒng)是指那些與社會(huì)工作者一起努力，實(shí)現(xiàn)改變目標(biāo)的人，是社會(huì)工作者的合作者。本案例中的行動(dòng)系統(tǒng)包括：康復(fù)醫(yī)生、劉先生原來(lái)單位的同事和朋友、劉先生的妻子、劉先生的母親及劉先生的兒子等。
2．以人類行為與社會(huì)環(huán)境理論為框架，劉先生的問(wèn)題和需要包括：
(1)生理層面：身體需要得到康復(fù)訓(xùn)練。
(2)心理層面：需要調(diào)整認(rèn)知，接受自己失明的事實(shí)；需要調(diào)節(jié)情緒，宣泄負(fù)面情緒，維持情緒的平靜；需要增強(qiáng)對(duì)自己、對(duì)家庭的責(zé)任意識(shí)。
(3)社會(huì)發(fā)展層面：需要學(xué)習(xí)盲人生活的技能，增強(qiáng)日常生活的能力；需要恢復(fù)并且扮演好家庭中的兒子、父親和老公的角色；需要重新規(guī)劃人生，從事力所能及的工作；需要恢復(fù)人際交往。
