71、 社會(huì)工作者小王開(kāi)展了一個(gè)大學(xué)生人際交往小組，他在小組中強(qiáng)調(diào)組員之間的互動(dòng)，通過(guò)組織小組活動(dòng)及組員之間的互動(dòng)，發(fā)掘組員的自身潛能，增強(qiáng)他們社會(huì)交往與社會(huì)生活的信心、知識(shí)和能力。他在這個(gè)過(guò)程中使用小組工作的一個(gè)重要模式，請(qǐng)選擇符合這個(gè)模式的實(shí)施原則（　?。?br>A．開(kāi)放性的互動(dòng)原則
B．平等性的互動(dòng)原則
C．面對(duì)面的互動(dòng)原則
D．積極參與原則
E．“使能者”原則


72、 小組工作的間接干預(yù)治療技巧包括（　　）。
A．利用小組治療元素
B．運(yùn)用角色扮演的辦法
C．運(yùn)用行為改變的技巧
D．利用社會(huì)環(huán)境或外在力量
E．.運(yùn)用結(jié)構(gòu)化組員角色的技巧


73、 在“家長(zhǎng)技巧訓(xùn)練小組”的第一次聚會(huì)時(shí)，成員有些急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有些沉默不語(yǔ)，有些為了準(zhǔn)備自己的發(fā)言而無(wú)法注意別人的表達(dá)，甚至有些人漫不經(jīng)心，造成小組只是各個(gè)成員的表達(dá)會(huì)，而缺乏彼此互動(dòng)。此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該（　?。?。
A．詢(xún)問(wèn)成員是否聽(tīng)懂他人所說(shuō)的意思
B．詢(xún)問(wèn)成員當(dāng)別人不注意聽(tīng)你談話(huà)時(shí)，你有何感想
C．評(píng)估是否有必要開(kāi)展這樣的小組
D．要求成員輪流做段落總結(jié)
E．鼓勵(lì)沉默不語(yǔ)者發(fā)表自己的看法


74、 對(duì)于社會(huì)目標(biāo)模式的小組工作，下列說(shuō)法哪些是正確的？（　　）
A．是最早的小組模式
B．小組目標(biāo)是培養(yǎng)小組組員的社會(huì)責(zé)任感
C．強(qiáng)調(diào)形成小組互助關(guān)系
D．小組組員有民主參與社會(huì)生活的動(dòng)機(jī)和潛能
E．強(qiáng)調(diào)組員在互動(dòng)中得到成長(zhǎng)


75、 社區(qū)工作在準(zhǔn)備階段要做的工作主要包括（　　）。
A．了解社區(qū)主要情況
B．確定主要任務(wù)和行動(dòng)方案
C．明確主要目標(biāo)和制訂計(jì)劃
D．確定介入策略和工作方法
E．社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)做好自己的準(zhǔn)備


76、 某老人院委派小羅負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的志愿服務(wù)管理。下列屬于志愿服務(wù)人力資源管理“組織”職能的有（　?。?。
A．小羅主動(dòng)向老人了解對(duì)志愿服務(wù)的需求
B．制定老人院志愿者服務(wù)章及有關(guān)制度
C．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)招募志愿者
D．.對(duì)首批招募的志愿者進(jìn)行培訓(xùn)
E．建立志愚者服務(wù)檔案，記錄志愿服務(wù)開(kāi)展情況


77、 以下屬于教育性督導(dǎo)內(nèi)容的有（　?。?。
A．向被督導(dǎo)者講解有關(guān)老年人身心特點(diǎn)方面的知識(shí)
B．教導(dǎo)有關(guān)老人院管理運(yùn)作方面的知識(shí)
C．說(shuō)明有關(guān)老年人社會(huì)問(wèn)題度政策方面的信息
D．分享有關(guān)老年人心理咨詢(xún)和個(gè)案輔導(dǎo)的技術(shù)
E．審閱被督導(dǎo)者的工作記錄和報(bào)告


78、 進(jìn)行個(gè)別督導(dǎo)時(shí)應(yīng)（　?。?。
A．仔細(xì)聆聽(tīng)
B．補(bǔ)充被督導(dǎo)者談話(huà)信息
C．提供問(wèn)題的詳細(xì)答案
D．進(jìn)行評(píng)價(jià)井且分享經(jīng)驗(yàn)和想法
E．．提出合理建議


79、 研究報(bào)告應(yīng)該體現(xiàn)完整的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，除了標(biāo)題、研究問(wèn)題、目標(biāo)和意義之外，下列屬于研究報(bào)告的主要內(nèi)容的是（　　）。
A．文獻(xiàn)回顧
B．研究方法
C．研究發(fā)現(xiàn)
D．成果應(yīng)用
E．討論和建議


80、 根據(jù)參與者對(duì)自己的行動(dòng)所作的反思，行動(dòng)研究還可以分成（　?。┑阮?lèi)型。
A．對(duì)行動(dòng)進(jìn)行反思
B．行動(dòng)中認(rèn)識(shí)
C．行動(dòng)中反思
D．事先對(duì)行動(dòng)方案進(jìn)行反思
E．只行動(dòng)不反思