31、 社會(huì)工作者小興針對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象成立的“星星點(diǎn)燈小組”屬于（　?。?br>A．支持小組
B．治療小組
C．成長(zhǎng)小組
D．教育小組


32、 基于人與環(huán)境和人際之間的關(guān)系而建立的一種小組模式，旨在通過(guò)組員之間、組員與小組及社會(huì)環(huán)境之間、小組與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，促使組員在小組這個(gè)共同體的相互依存中得到成長(zhǎng)，增強(qiáng)組員的社會(huì)功能，提升其發(fā)展能力。這是小組工作的哪種工作模式？（　　）
A．社會(huì)目標(biāo)模式
B．治療模式
C．互動(dòng)模式
D．發(fā)展模式


33、 制定小組規(guī)范，塑造信任的小組氣氛，是小組哪一階段的工作任務(wù)?（　?。?br>A．小組工作準(zhǔn)備階段
B．小組工作開(kāi)始階段
C．小組工作中期轉(zhuǎn)折階段
D．小組后期成熟階段


34、 某校的“從毛毛蟲(chóng)到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小組，在小組聚會(huì)的后期，小組中原本已經(jīng)解決的問(wèn)題這時(shí)又出現(xiàn)了，組員們?cè)诨顒?dòng)中不同程度的表現(xiàn)出不自信、退縮的行為。此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該（　　）。
A．處理組員的離別情緒和感受
B．馬上結(jié)束小組
C．轉(zhuǎn)介組員們給其他社會(huì)工作者進(jìn)行小組輔導(dǎo)
D．不予關(guān)注


35、 小組中期轉(zhuǎn)折階段，社會(huì)工作者擔(dān)任的角色不包括（　?。?。
A．領(lǐng)導(dǎo)者
B．協(xié)助者
C．引導(dǎo)者
D．輔導(dǎo)者


36、 下列屬于教育小組的是（　?。?。
A．戶外拓展小組
B．單親家庭志強(qiáng)小組
C．殘疾人維權(quán)意識(shí)培訓(xùn)小姐
D．為毒癮者提供的“美沙酮治療小組”


37、 “解決一些特定的社會(huì)問(wèn)題，包括完成一項(xiàng)具體的工作，滿足社區(qū)需要”指的是社區(qū)工作的（　?。?。
A．．任務(wù)目標(biāo)
B．社會(huì)目標(biāo)
C．具體目標(biāo)
D．過(guò)程目標(biāo)


38、 在小組括動(dòng)的某個(gè)階段，小組成員對(duì)小組有較高的歸屬感和凝聚力，開(kāi)始常用“我們”而不是“我”來(lái)表達(dá)對(duì)小組的感情，這出現(xiàn)在小組的哪個(gè)階段？（　?。?br>A．小組工作準(zhǔn)備階段
B．小組工作開(kāi)始階段
C．小組工作中期轉(zhuǎn)折階段
D．小組后期成熟階段


39、 尋找到社區(qū)問(wèn)題存在的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因，發(fā)展解決社區(qū)問(wèn)題的方法，是社會(huì)策劃中（　?。?br /> 的任務(wù)。
A．明確組織的使命和目標(biāo)
B．分析環(huán)境和形勢(shì)
C．確定需要
D．界定和分析問(wèn)題


40、 社區(qū)工作者小群在工作中，從來(lái)不居高臨下地指揮、命令居民為其所認(rèn)定的目標(biāo)而努力，而是盡自己最大努力讓居民明白具體情況，與居民一起討論和互相交換意見(jiàn)，使居民對(duì)事情有客觀的了解，并讓居民作出合乎自己愿望的決定。小群的這種做法屬于（　?。?。
A．社區(qū)自決
B．社區(qū)監(jiān)督
C．社區(qū)控制
D．社區(qū)計(jì)劃