41．通用社會(huì)工作的過(guò)程模式中，人類行為與社會(huì)環(huán)境的交互作用涉及的因素不包括（　?。?BR>A．個(gè)人
B．群體
C．動(dòng)物
D．社會(huì)
42．關(guān)于艾里克森的心理社會(huì)發(fā)展論說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（　?。?。
A．學(xué)習(xí)信任階段(0～1．5歲)：基本信任和不信任的心理沖突
B．發(fā)展主動(dòng)性階段(3～5歲)：自主與羞恥、懷疑的沖突
C．建立個(gè)人同一性的階段(12～19歲)：自我同一性和角色混亂的沖突
D．顯示創(chuàng)造力感的階段(25～65歲)：生育與自我專注的沖突
43．（　?。┦侨松h(huán)最多變化的時(shí)期。
A．兒童時(shí)期
B．青少年時(shí)期
C．成年時(shí)期
D．老年時(shí)期
44．家庭結(jié)構(gòu)圖用圖形方式來(lái)顯示家庭的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系，以及（　　）。
A．家庭的重大事件
B．家庭內(nèi)部的資源
C．家庭內(nèi)部的壓力
D．家庭與環(huán)境的界限
45．王平因酒后駕車將行人撞成重傷而被拘押和起訴，妻子兩個(gè)月前因車禍去世，現(xiàn)家中只有年邁的父親和年幼的女兒，再無(wú)他人照顧，也無(wú)任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源。此時(shí)社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)是（　?。?BR>A．尋找收養(yǎng)機(jī)構(gòu)
B．尋找臨時(shí)安置場(chǎng)所
C．為他們申請(qǐng)低保
D．進(jìn)行心理輔導(dǎo)
46．為了提高當(dāng)?shù)貧埣踩说纳钯|(zhì)量和生活地位，社會(huì)工作者向當(dāng)?shù)卣ㄗh改善殘疾人的生活環(huán)境。針對(duì)殘疾人身體不便的困難，最主要的措施是（　　）。
A．建設(shè)無(wú)障礙環(huán)境
B．以多種形式開(kāi)展對(duì)殘疾人的幫扶活動(dòng)
C．呼吁社會(huì)各界理解殘疾人
D．積極宣傳助殘日
47．下圖所示的家庭結(jié)構(gòu)圖所代表的意思是（　　）。
A．一個(gè)30歲的離婚女性帶著一個(gè)8歲的女兒
B．一個(gè)30歲的離婚女性帶著一個(gè)8歲的兒子
C．一個(gè)30歲的離婚男性帶著一個(gè)8歲的兒子
D．一個(gè)30歲的離婚男性帶著一個(gè)8歲的女兒
 48．矯正社會(huì)工作者在司法判決前提交調(diào)查報(bào)告的作用是（　?。?。
A．為犯罪嫌疑人做辯護(hù)
B．為法庭判決提出參考建議
C．為律師辯護(hù)提供證據(jù)
D．為犯罪嫌疑人提供法律援助
49．因父母工作調(diào)動(dòng)，方立從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城市的重點(diǎn)學(xué)校，因?qū)W校教學(xué)方式不同，方立暫時(shí)跟不上老師和同學(xué)的教學(xué)節(jié)奏，上課不敢舉手發(fā)言，同時(shí)因自己成績(jī)和同學(xué)有差距，認(rèn)為自己很笨，很害怕與老師、同學(xué)交流。針對(duì)方立的情況，社會(huì)工作者開(kāi)展輔導(dǎo)介入的重點(diǎn)應(yīng)放在（　?。?BR>A．人際溝通能力培養(yǎng)
B．朋輩交往能力的提升
C．自信心方面的訓(xùn)練和提高
D．情緒調(diào)節(jié)方面的輔導(dǎo)
50．（　?。┦菍W(xué)校社會(huì)工作者進(jìn)行個(gè)案管理的對(duì)象。
A．一般學(xué)生
B．有學(xué)習(xí)困境的學(xué)生
C．有暴力傾向的學(xué)生
D．處境不利的學(xué)生
51．在老年社會(huì)工作的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)中，正式支持體系的構(gòu)成不包括（　?。?。
A．家庭成員
B．政府辦的社會(huì)福利院
C．政府辦的老年公寓
D．老齡工作委員會(huì)
52．張濤是現(xiàn)役三級(jí)士官，在某次部隊(duì)執(zhí)行搶險(xiǎn)任務(wù)中獻(xiàn)出了年輕的生命，隨后被追授為烈士。對(duì)此，社會(huì)工作者可以提供的優(yōu)撫安置服務(wù)是（　?。?。
A．撫恤
B．安置
C．優(yōu)待
D．優(yōu)撫
53．某社區(qū)近兩年附近建設(shè)工程較多，大量外來(lái)務(wù)工人員租住在社區(qū)內(nèi)。這段時(shí)間里，社區(qū)內(nèi)連續(xù)發(fā)生幾起被盜事件，社區(qū)治安成為社區(qū)居民反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，有些當(dāng)?shù)鼐用裆踔撂岢霾辉试S外來(lái)人口在社區(qū)內(nèi)居住，社區(qū)居民間相互不信任的氣氛彌漫在社區(qū)內(nèi)。為此，社會(huì)工作者小何深入到社區(qū)居民中，通過(guò)社區(qū)居委會(huì)召開(kāi)居民大會(huì)，經(jīng)居民討論成立了由本地和外來(lái)居民共同組成的治安巡邏隊(duì)。此案例中，社會(huì)工作者所做的工作達(dá)到的效果是（　　）。
A．促進(jìn)社區(qū)居民團(tuán)結(jié)互助，加強(qiáng)社區(qū)治安防范
B．通過(guò)調(diào)解社區(qū)居民糾紛，促進(jìn)鄰里和睦
C．通過(guò)矯正社區(qū)居民錯(cuò)誤想法，防止違法犯罪行為
D．借助制訂規(guī)章制度，維護(hù)社區(qū)秩序
54．（　?。┲冈谥袊?guó)城市的區(qū)、街、居等社區(qū)范圍內(nèi)，在社會(huì)工作的價(jià)值觀和理論知識(shí)指導(dǎo)下，運(yùn)用社會(huì)工作的方法和技巧，為全體社區(qū)成員尤其是特殊困難群體提供專業(yè)服務(wù)。
A．社會(huì)救助社會(huì)工作
B．家庭社會(huì)工作
C．學(xué)校社會(huì)工作
D．社區(qū)社會(huì)工作
55．社區(qū)社會(huì)工作實(shí)務(wù)范圍不包括（　?。?。
A．社區(qū)老年人服務(wù)
B．學(xué)校社會(huì)工作社區(qū)化
C．規(guī)劃社區(qū)方案
D．社區(qū)殘疾人服務(wù)
56．社區(qū)服務(wù)(活動(dòng))方案執(zhí)行，不屬于服務(wù)或活動(dòng)階段工作的是（　?。?。
A．預(yù)算管理
B．士氣激勵(lì)和提升
C．時(shí)間進(jìn)度管理
D．服務(wù)的宣傳推廣
57．醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中的團(tuán)隊(duì)合作通常指（　　）。
A．社會(huì)工作者之間的合作
B．社會(huì)工作者與院內(nèi)其他專業(yè)人員的合作
C．社會(huì)工作者與社區(qū)的合作
D．社會(huì)工作者與患者家屬的合作
58．在處理醫(yī)患關(guān)系時(shí)，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者扮演（　?。┑慕巧?。
A．使能者
B．管理者
C．教育者
D．調(diào)解者
59．醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的重心是（　?。?。
A．醫(yī)院
B．社會(huì)福利
C．健康
D．醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者
60．醫(yī)院社會(huì)工作服務(wù)中的外展服務(wù)是指（　　）。
A．醫(yī)院社會(huì)工作者擴(kuò)展醫(yī)院的有關(guān)服務(wù)
B．在醫(yī)院中拓寬服務(wù)項(xiàng)目
C．醫(yī)院社會(huì)工作者對(duì)外開(kāi)展服務(wù)
D．從事醫(yī)務(wù)社會(huì)工作以外的服務(wù)