21．養(yǎng)老機(jī)構(gòu)（?。┠Ｊ街校疹櫃C(jī)構(gòu)的首要任務(wù)是延長(zhǎng)人的壽命。
A．倉(cāng)儲(chǔ)
B．園藝
C．家庭
D．住房與服務(wù)
22．?huà)D女社會(huì)工作者李揚(yáng)所在的服務(wù)機(jī)構(gòu)主要為下崗女工提供各種支持，以下選項(xiàng)中的支持措施不正確的是（?。?
A．向婦女提供技術(shù)培訓(xùn)
B．在婦女之間建立互助小組
C．每月向婦女發(fā)放扶助資金
D．向婦女提供政策上的小額貸款支持
23．苗潔與丈夫結(jié)婚3年，某日她在網(wǎng)上與前男友聊天被丈夫發(fā)現(xiàn)，丈夫覺(jué)得她對(duì)自己沒(méi)有真感情，便對(duì)她拳腳相加。而在這次毒打后，苗潔的丈夫沒(méi)有就此罷休，日后這樣的暴力甚至越加頻繁，這使苗潔的精神遭到了很大的打擊。備感惶恐的她于是前來(lái)向社會(huì)工作者范園求助。下列范園的態(tài)度錯(cuò)誤的是（?。?。
A．提升苗潔對(duì)自己的自信心
B．關(guān)注苗潔受到傷害的程度
C．首先對(duì)苗潔的遭遇表示同情和尊重
D．首先要讓苗潔明白是自己的錯(cuò)誤行為招致了暴力
24．在目前的現(xiàn)實(shí)生活中，女性常以家庭為中心，男性則以工作和社會(huì)活動(dòng)為中心，形成了“男主外女主內(nèi)”的分工模式。這主要是由（?。┰斐傻摹?BR>A．男女兩性的合理分工
B．男女兩性各取所長(zhǎng)的分工
C．社會(huì)性別影響下的兩性分工
D．生理性別基礎(chǔ)上的兩性分工
25．殘疾人社會(huì)工作的目的與宗旨是幫助殘疾人（?。?BR>A．增強(qiáng)自助能力
B．提高社會(huì)地位
C．改變世界觀
D．促進(jìn)與社會(huì)的融合
26．由于殘疾人自身難以克服的身心障礙，需要特殊的就業(yè)保護(hù)政策。下列措施不屬于特殊的就業(yè)保護(hù)政策的是（　）。
A．政府有關(guān)部門(mén)下達(dá)職工招用、聘用指標(biāo)時(shí)，應(yīng)預(yù)先交納“殘疾人就業(yè)保障金”
B．地方人民政府應(yīng)當(dāng)確定適合殘疾人生產(chǎn)的產(chǎn)品，并優(yōu)先安排殘疾人福利企業(yè)生 產(chǎn)
C．對(duì)殘疾人福利性企業(yè)事業(yè)組織和城鄉(xiāng)殘疾人個(gè)體勞動(dòng)者，實(shí)行稅收減免政策
D．對(duì)于從事各類(lèi)生產(chǎn)勞動(dòng)的農(nóng)村殘疾人，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)在生產(chǎn)服務(wù)、技術(shù)指導(dǎo)、 農(nóng)用物資供應(yīng)、農(nóng)副產(chǎn)品收購(gòu)和信貸等方面給予幫助
27．因心理、生理或組織構(gòu)造及功能方面的喪失和異常，不同類(lèi)型的殘疾人具有不同特點(diǎn)。比如，肢體殘疾人出行要依靠他人協(xié)助，或需要使用輪椅。該情況表明肢體殘疾人（?。?。
A．對(duì)于外部世界的知覺(jué)范圍受到嚴(yán)重限制
B．與他人溝通交流的渠道受到限制，能力嚴(yán)重受損
C．自理生活和參與社會(huì)活動(dòng)存在較大障礙
D．思維和行為方式與常人之間有很大差異
28．矯正社會(huì)工作從本質(zhì)上講是司法體系中的（?。?
A．社會(huì)行政
B．社會(huì)福利服務(wù)
C．社區(qū)矯正
D．監(jiān)督管理
29．矯正社會(huì)工作具有社會(huì)工作的基本性質(zhì)，它同其他領(lǐng)域社會(huì)工作的區(qū)別體現(xiàn)在（?。┓矫妗?
A．服務(wù)方式不同
B．服務(wù)對(duì)象較為特別
C．組織動(dòng)員社會(huì)資源
D．改善困難社會(huì)成員社會(huì)狀況
30．收容被處社會(huì)處遇而無(wú)家可歸或有家不便歸的犯罪人員，并通過(guò)各種社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，使犯罪者及早適應(yīng)社會(huì)。這屬于院舍訓(xùn)練中的（　）。
A．教養(yǎng)院
B．感化院
C．中途家庭
D．寄養(yǎng)家庭
31．矯正社會(huì)工作者王欣在為矯正對(duì)象服務(wù)時(shí)，不將服務(wù)對(duì)象看做是有問(wèn)題的一群人，而是相信每一位服務(wù)對(duì)象都有發(fā)展的空問(wèn)。這符合矯正社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法中的（　）。
A．認(rèn)知理論
B．優(yōu)勢(shì)視角
C．標(biāo)簽理論
D．“社會(huì)一心理”視角
32．王巖的父母關(guān)系不好，經(jīng)常吵架，很少關(guān)心他，導(dǎo)致無(wú)法體會(huì)父母之愛(ài)的他患上了輕度自閉癥，不久前他成為社會(huì)工作者郝志的服務(wù)對(duì)象。盡管到了入學(xué)年齡，但由于王巖患有自閉癥，其所在社區(qū)的學(xué)校不肯接收他。為了幫助王巖能夠就近入讀該小學(xué)，郝志專(zhuān)門(mén)到市里咨詢(xún)了相關(guān)專(zhuān)家，在得知王巖的這種狀況基本可以適應(yīng)普通學(xué)校的學(xué)習(xí)生活后，郝志又專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)臨床心理學(xué)家為他做進(jìn)一步測(cè)試，認(rèn)為王巖可以適應(yīng)入學(xué)生活，同時(shí)郝志就王巖的入學(xué)問(wèn)題與校方進(jìn)行了溝通，并將各領(lǐng)域?qū)＜业囊庖?jiàn)告知該小學(xué)。本案例中，郝志采用的方法是（?。?
A．心理輔導(dǎo)
B．轉(zhuǎn)介
C．心理評(píng)估
D．個(gè)案管理
33．社區(qū)矯正對(duì)象阿蘭在監(jiān)獄服刑八年后獲假釋回到社區(qū)，她對(duì)周?chē)h(huán)境感到很陌生，常常覺(jué)得周?chē)用駥?duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，內(nèi)心十分自卑。一天，她到街道申請(qǐng)辦理勞動(dòng)手冊(cè)，工作人員說(shuō)她的申請(qǐng)材料不全不予辦理，她覺(jué)得工作人員是刁難她，于是大吵一場(chǎng)，并當(dāng)場(chǎng)撕毀了申請(qǐng)材料。事后社會(huì)工作者對(duì)阿蘭開(kāi)展了個(gè)案輔導(dǎo)，幫助阿蘭意識(shí)到?jīng)_突事件反映出她較低的自我評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)多次面談，阿蘭逐漸調(diào)整了自我認(rèn)識(shí)，能理性地處理事情了。本案例中，社會(huì)工作者進(jìn)行的個(gè)案輔導(dǎo)是以（?。├碚摓榛A(chǔ)的。
A．優(yōu)勢(shì)視角
B．標(biāo)簽
C．心理分析
D．認(rèn)知
34．丁磊在部隊(duì)服役八年，轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)他是連級(jí)軍官，則應(yīng)該為他提供的優(yōu)撫安置服務(wù)是 （?。?。
A．優(yōu)待
B．優(yōu)撫
C．撫恤
D．安置
35．社會(huì)工作者余昕的服務(wù)對(duì)象李某是剛退役的軍官，雖然自己已經(jīng)得到安置，但是對(duì) 新工作缺乏相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)所工作的城市感到陌生等棘手的問(wèn)題讓他心有不安。余昕無(wú)須為李某提供的服務(wù)是（?。?
A．為李某進(jìn)行心理輔導(dǎo)
B．協(xié)助李某適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境
C．為李某提供信息咨詢(xún)
D．代李某向單位領(lǐng)導(dǎo)反映他的擔(dān)憂(yōu)
36．下列各項(xiàng)不屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作中協(xié)助處置服務(wù)對(duì)象及家庭問(wèn)題內(nèi)容的是（?。?
A．手術(shù)或特別治療之前及之后的心理輔導(dǎo)
B．增進(jìn)與醫(yī)護(hù)人員的溝通，建立適當(dāng)關(guān)系
C．協(xié)助服務(wù)對(duì)象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會(huì)資源
D．對(duì)遭遇緊急或突發(fā)事件的服務(wù)對(duì)象進(jìn)行危機(jī)介入
37．丁某在部隊(duì)時(shí)因意外致殘退伍，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)根據(jù)他的身體狀況安排他到婦聯(lián)工作。丁某工作非常認(rèn)真，但是常常發(fā)脾氣，遭到很多人的投訴，領(lǐng)導(dǎo)找他談話(huà)后建議他向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者在與丁某的交談中得知，由于殘疾丁某非常自卑。針對(duì)丁某的問(wèn)題，社會(huì)工作者采取哪種方法幫助他比較合適?（?。?BR>A．小組工作
B．個(gè)案輔導(dǎo)
C．社會(huì)行政
D．社區(qū)工作
38．社會(huì)工作者陸峰從事軍休干部社會(huì)工作，最近他專(zhuān)門(mén)針對(duì)社區(qū)軍休干部做了調(diào)查，
發(fā)現(xiàn)不少老人很難適應(yīng)從指揮大隊(duì)人馬的威武軍官到平民百姓的社會(huì)角色轉(zhuǎn)變，因此情緒低落。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，陸峰決定成立一個(gè)“特別小組”，為軍休干部提供交流平臺(tái)，同時(shí)，他還與附近的一些中小學(xué)聯(lián)系，讓他們擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，豐富的活動(dòng)讓軍休干部重新找到了生活的價(jià)值。陸峰開(kāi)展這些活動(dòng)是注意到了（?。┮貙?duì)軍休干部的意義。
A．物質(zhì)
B．組織
C．精神
D．心理
39．張先生因傷殘而退伍，被安排到殘聯(lián)工作，他工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，但每當(dāng)遇到困難時(shí)就會(huì)發(fā)脾氣，認(rèn)為身體的殘疾是自己做不好工作的原因。社會(huì)工作者小欣還了解到，張先生傷殘退伍后，內(nèi)心非常焦慮，認(rèn)為這輩子完了，因此他工作中不愿與同事交流，生活中獨(dú)來(lái)獨(dú)往。鑒于張先生目前的狀況，小欣首先應(yīng)解決其（?。﹩?wèn)題。
A．身體康復(fù)
B．非理性信念
C．溝通技巧
D．工作技能
40．社會(huì)工作者崔林所負(fù)責(zé)的社區(qū)里有一個(gè)貧困家庭，夫妻雙方都下崗了，兩個(gè)孩子還在上學(xué)，家庭沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源。此時(shí)崔林若以社會(huì)工作者的身份介入，則應(yīng)該最先為這個(gè)家庭提供的服務(wù)是（　）。
A．協(xié)助這個(gè)家庭制定反貧困策略
B．為這個(gè)家庭的成員做心理輔導(dǎo)
C．協(xié)助這個(gè)家庭申請(qǐng)城市最低生活保障
D．為這對(duì)夫妻提供就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)