21．張女士婚后經(jīng)常遭受丈夫的暴力，她的丈夫常常因為一點小事就對其拳腳相加，張女士遭受到的暴力越來越頻繁，也越來越嚴(yán)重。一次張女士帶著滿身傷痕到社會工作服務(wù)站求助，指著脖子上的勒痕說她丈夫企圖用繩子勒死她，她拼命掙脫才跑了出來。這時社會工作者正確的處理方式是（?。?
A．請律師找她丈夫商談離婚事宜
B．應(yīng)張女士的要求，將她安置到庇護場所
C．勸說她不要激怒丈夫，先回家再說
D．與她一起找她丈夫理論
22．王女士的丈夫有婚外情，常不回家，但又不想離婚。王女士十分痛苦，前來求助。社會工作者合適的處理方式是（　）。
A．感受王女士的痛苦，陪同她一起哭泣
B．告知現(xiàn)代社會婚外情現(xiàn)象很普遍，不用太擔(dān)心
C．講某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導(dǎo)王女士向她學(xué)習(xí)
D．傾聽王女士訴說痛苦感覺，給予隋感支持
23．趙女士在某國有企業(yè)工作了近二十年，近期由于企業(yè)效益不佳，她被分流下崗，家庭收入急劇減少，趙女士情緒很低落。為幫助趙女士振作精神，社會工作者采取了優(yōu)勢視角的工作策略。社會工作者的下列回應(yīng)屬于優(yōu)勢視角的是（?。?
A．我們生活中隨時都會遇到困難和挫折，想開點
B．現(xiàn)在下崗的人很多，你下崗是暫時的，別著急，總會找到工作的
C．其實你沒有做到未雨綢繆，如果早點準(zhǔn)備，提高自己能力，你可能不會下崗
D．下崗給你帶來困難，但也可能是機會，依你的能力和長處，會有更好的發(fā)展
24．因心理、生理或組織構(gòu)造及功能方面的喪失和異常，不同類型的殘疾人具有不同特點。 比如，肢體殘疾人出行要依靠他人協(xié)助，或需要使用輪椅。該情況表明肢體殘疾人（?。?。
A．對于外部世界的知覺范圍受到嚴(yán)重限制
B．與他人溝通交流的渠道受到限制，能力嚴(yán)重受損
C．自理生活和參與社會活動存在較大障礙
D．思維和行為方式與常人之間有很大差異
25．與個案工作和小組工作相比，社區(qū)工作方法更注重從較為宏觀的層面評估殘疾人的需求，使其有更好的康復(fù)和發(fā)展機會0運用社區(qū)工作方法為殘疾人提供服務(wù)以達到（?。┑哪康?。
A．探求個人和家庭整體需求
B．倡導(dǎo)殘疾人社會正?；?
C．為殘疾人群體提供情緒支持
D．幫助殘疾人建立互助小組
26．某社區(qū)貧困家庭有位10歲腦癱兒童，父母雙雙下崗，家境貧困，無錢支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費，也無力送孩子讀書，長期封閉的生活環(huán)境造成孩子性格孤僻、內(nèi)向，存在較嚴(yán)重的心理問題。社會工作者小劉經(jīng)過需求評估，認為（?。┬枰皇窃摎埣矁和?dāng)前的主要需要。
A．醫(yī)療康復(fù)
B．基本生存
C．接受教育
D．價值實現(xiàn)
27．社會工作者小張將社區(qū)10位智障兒童組成一個互助支持小組，加強家長的支持體系建設(shè)，使家長之間建立友誼、互助支持、充分發(fā)掘自身資源。為整合并充分利用這些資源，小張以下介入策略不恰當(dāng)?shù)氖牵ā。?
A．讓組員分擔(dān)彼此無助的心情，產(chǎn)生共鳴
B．帶領(lǐng)組員向政府請愿以爭取更多的資源
C．幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢與能力
D．協(xié)助調(diào)劑剩余物資，建立互助平臺
28．社會工作者小李為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動，希望通過宣傳殘疾人權(quán)益保障法．展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達到促進殘疾人就業(yè)的目標(biāo)，上述案例中，小李運用的幫助殘疾人的措施屬于（?。┑姆懂?。
A．醫(yī)療康復(fù)
B．教育康復(fù)
C．職業(yè)康復(fù)
D．社會康復(fù)
29．為促進矯正對象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會功能，矯正社會工作者通過介入行動，主要應(yīng)滿足矯正對象（?。┑男枰?
A．基本生活保障
B．教育權(quán)益保障
C．就業(yè)培訓(xùn)
D．再社會化
30．通過與服務(wù)對象及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)服務(wù)對象背景的調(diào)查報告，提交法院做參考，這是矯正社會工作者在服務(wù)對象（?。┑闹饕ぷ髀氊?zé)。
A．司法判決前
B．監(jiān)禁場所中
C．社區(qū)矯正中
D．服刑期滿后
31．王明今年四十出頭，正義感很強，好打抱不平。在一次見義勇為中，王明行為過當(dāng)，致犯罪嫌疑人重傷，被判有期徒刑三年，緩刑三年，是社會工作者老李的服務(wù)對象。王明對自己被判刑非常困惑，情緒低落。面對王明的困惑，作為社會工作者，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ā。?
A．勸他在緩刑期間少管閑事，好好反省自己
B．肯定他見義勇為的行為，使其能夠肯定自己
C．對他的問題不做正面回應(yīng)，防止他情緒波動
D．指出他沖動好斗的性格特征，讓他反思自己的行為
32．25歲的小偉，從職校退學(xué)后一直在酒吧工作，因受客人中吸毒人員的影響而染上毒癮。小偉父母知道后十分著急，手足無措，向社會工作者求助。社會工作者第一次上門時，小偉正在家中自行戒毒，大熱天裹著棉被仍然打哆嗦。此時社會工作者為了與小偉建立專業(yè)關(guān)系，合適的做法是（?。?。
A．告訴小偉生理脫毒可能出觀的感覺以及戒毒的相關(guān)資源
B．與小偉談?wù)撈渑d趣愛好以轉(zhuǎn)移他的注意力
C．與小偉共同回顧其成長經(jīng)歷以找出成癮原因
D．了解小偉心中對父母的看法以強化家庭支持
33．38歲的王某因盜竊罪被判服刑五年。王某人獄后，妻子與他離婚。最近王某假釋出獄，成為社區(qū)矯正的對象。王某出獄后發(fā)現(xiàn)前妻已賣掉原先的住房，帶著兒子回了娘家，前妻拒絕王某與兒子見面。王某只能與年邁多病的母親住在一起，生活十分窘迫。在找工作屢遭失敗后，王某對社區(qū)矯正的監(jiān)管措施產(chǎn)生了抵觸情緒。根據(jù)有重點、分步驟地制訂矯正工作計劃的原則，社會工作者當(dāng)前首要的介入行動目標(biāo)應(yīng)是（?。?。
A．宣講社會矯正的意義，使王某提高認識，服從監(jiān)管
B．安排王某參加就業(yè)培訓(xùn)，實現(xiàn)成功就業(yè)
C．協(xié)助王某獲得城市最低生活保障以維持基本生活
D．做王某前妻和兒子的工作，建立其父子聯(lián)系
34．優(yōu)撫工作中的撫恤是指國家和社會對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬等撫恤對象按照（?。┙o予的撫恤金優(yōu)待。
A．當(dāng)?shù)匾?guī)定的標(biāo)準(zhǔn)
B．當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)
C．國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)
D．國家規(guī)定的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)
35．傷殘軍人張某因意外致殘退伍，當(dāng)?shù)孛裾块T根據(jù)他的身體狀況安排他到殘聯(lián)工作。張某工作十分認真，但常常發(fā)脾氣，領(lǐng)導(dǎo)收到很多人對他的投訴，因而建議他求助社會工作者。社會工作者了解到，由于殘疾，張某內(nèi)心非常自卑，一次戀愛失敗后再不愿嘗試新戀情。針對張某目前的問題，社會工作者采取（?。┓椒▉韼椭容^合適。
A．社會行政
B．社區(qū)工作
C．小組工作
D．個案輔導(dǎo)
36．N市第一軍休所安置了40名軍隊離退休老干部，他們原先大多屬于同一部隊，有專業(yè)技術(shù)和特長，大部分身體健康，有從事力所能及工作的愿望。于是，軍休所的社會工作者組織了老干部志愿工作隊，并為老干部服務(wù)社會牽線搭橋。老干部中有的受聘擔(dān)任中小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員，有的作為專家顧問為社區(qū)的環(huán)境建設(shè)出謀劃策。在上述案例中，社會工作者的工作具有（?。┑墓δ?。
A．發(fā)揮軍休干部才干，促進其社會實踐參與
B．利用社會資源，拓展安置渠道
C．發(fā)揮軍休干部專長，增加個人收入
D．利用社會資源，展示軍休干部風(fēng)采
37．對于有問題的家庭，從系統(tǒng)論的角度看，家庭社會工作的核心目標(biāo)是（?。?。
A．給家庭提供經(jīng)濟援助
B．給家庭提供情緒疏導(dǎo)
C．幫助家庭恢復(fù)其社會功能
D．幫助家庭協(xié)調(diào)家庭關(guān)系
38．小麗的丈夫在企業(yè)改制中下崗了，沒有一技之長的他找工作很難，每天借酒澆愁。小麗好面子，常常罵丈夫無能，而丈夫則對她拳打腳踢。后來，小麗干脆不理丈夫，有什么事讓兒子通知丈夫，在外面不順心就拿兒子出氣。該家庭結(jié)構(gòu)屬于（?。?。
A．倒三角
B．三角纏
C．越俎代庖
D．糾纏與疏離
39．社區(qū)治安有很多內(nèi)容，其中，通過對社區(qū)內(nèi)的市場、繁華場所和學(xué)校門前秩序的維護和管理，營造良好的社區(qū)生活與工作環(huán)境，這屬于（?。?。
A．治安防范
B．事故預(yù)防
C．社區(qū)矯正
D．維持秩序
40．現(xiàn)階段我國社區(qū)教育的內(nèi)容有很多，其中對居民進行居室布置、家庭關(guān)系及家庭溝通、生活理財?shù)扰c家庭生活有關(guān)的教育屬于（?。┙逃?
A．社會公德
B．家庭生活
C．生命健康
D．文化科學(xué)