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    2023年社會工作者中級綜合考情分析:第七章

    來源:233網(wǎng)校 2023-02-05 00:50:38
    導(dǎo)讀:本篇主要介紹了中級綜合第七章的基本情況,考生在復(fù)習(xí)這章時應(yīng)該注意的點,下面一起來看看!

    社會工作者考點太多記不?。?!2023年社會工作者高端班來襲,233網(wǎng)校老師帶你讀薄教材,舉一反三,學(xué)習(xí)做題更有效率!點擊馬上聽課>>

    01基本詳情介紹

    從歷年考試來看,社區(qū)工作方法在考試中所占分值約為11~15分,相對整個考試而言,整個分值占比較大,也是十分重要的章節(jié)。

    章節(jié)名稱學(xué)習(xí)難度重要性

    社區(qū)工作方法

    ★★★★

    ★★★★★

    分值分布建議學(xué)習(xí)時長
    11-15分4.5H

    考生在復(fù)習(xí)時候應(yīng)該注意以下幾點:

    (1)社區(qū)工作的目標(biāo)常見于考試的單選中,考生在復(fù)習(xí)時,需要好好理解并掌握“過程目標(biāo)”和“任務(wù)目標(biāo)”,兩者的含義、特點和區(qū)別,以及在具體情境中對目標(biāo)的判斷。

    (2)社區(qū)工作的三大模式也是歷年考試常出題的方向,整體的內(nèi)容較多,考生在復(fù)習(xí)的時候,可以對比的方法,理解不同模式的假設(shè)、特點、實施策略和社會工作者所扮演的角色等,形成記憶網(wǎng)絡(luò),做好心中有數(shù)。

    (3)關(guān)于社區(qū)工作的各階段工作,考生在復(fù)習(xí)時需要掌握各階段工作重點以及主要服務(wù)內(nèi)容,熟悉各個階段處理的任務(wù)和工作重點。

    (4)社區(qū)工作的技巧是近幾年考試出現(xiàn)頻率較高,且難度稍大的知識之一,考題均以案例和情境理解為主,復(fù)習(xí)時需要理解不同技巧的含義、特點等內(nèi)容,同時,可以結(jié)合題庫的模擬習(xí)題進行檢測和鞏固。

    02本章思維導(dǎo)圖

    通過對歷年考試的試題分析,考生在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意理解和掌握社區(qū)工作的目標(biāo),社區(qū)工作的主要模式,社區(qū)工作各階段的重點,社區(qū)工作的技巧。

    ◆主要預(yù)習(xí)考點◆

    預(yù)習(xí)考點點擊查看考點講解
    社區(qū)工作的特點點擊查看>>考點講解>>
    社會策劃模式點擊查看>>考點講解>>
    社區(qū)照顧模式點擊查看>>考點講解>>
    地區(qū)發(fā)展模式點擊查看>>考點講解>>
    制訂社區(qū)工作計劃點擊查看>>考點講解>>
    實施社區(qū)工作計劃點擊查看>>考點講解>>
    建立和發(fā)展社區(qū)關(guān)系技巧點擊查看>>考點講解>>
    社區(qū)教育技巧點擊查看>>考點講解>>
    03經(jīng)典例題

    1、新冠肺炎疫情初期,網(wǎng)絡(luò)上各種各樣的信息讓社區(qū)居民真?zhèn)坞y辨。社區(qū)社會工作者在居民微信群及時推送官方數(shù)據(jù),宣傳國家采取的防疫措施,幫助居民理性認識疫情。有效緩解了居民的恐慌情緒。從地區(qū)發(fā)展模式的角度看,社區(qū)社會工作者扮演的角色是( )【2021年真題】

    A .教育者

    B .技術(shù)專家

    C .中介者

    D .資源協(xié)調(diào)者

    參考答案:A
    參考解析:教育者即社會工作者通過開展多種形式的培訓(xùn),幫助居民掌握解決問題的技巧和組織合作的技巧,培養(yǎng)居民積極參與和自助互助的精神。題干中“社工在居民微信群及時推送官方數(shù)據(jù),宣傳國家采取的防疫措施”幫助居民及時了解疫情動態(tài)。體現(xiàn)了“教育者的角色 ”。

    2、某老舊小區(qū)停車問題突出。社會工作者通過走訪調(diào)查,收集多方意見,結(jié)合專業(yè)理論和方法,對問題進行了深入分析。下列表述中,屬于“原因分析"的是(  )【2021年真題】

    A .居民抱怨停車秩序混亂

    B .無序停車造成安全隱患

    C .停車管理的制度不健全

    D .受影響的居民比例較高

    參考答案:C
    參考解析:原因分析即探究問題形成的原因,社會工作者需要找出導(dǎo)致社區(qū)問題產(chǎn)生、蔓延和加劇的原因,并進而發(fā)掘和思考解決這一問題的可能的動力因素。比如:是否有可以解決問題的人或機構(gòu);行動的方法如何、在怎樣的條件下可以行動;人們愿意為行動作哪些貢獻。在此基礎(chǔ)上,社會工作者可以初步形成有針對性的問題解決方案。AD屬于問題的表現(xiàn)。B屬于問題的影響后果。
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    至尊班:適合零基礎(chǔ)、裸考,非社工專業(yè)人員,需要系統(tǒng)輔導(dǎo)及全面保障的考生,注重領(lǐng)學(xué)等高端服務(wù)。
    高端班:基礎(chǔ)一般,信心不足,對本行業(yè)了解較少,需要配套完善及全面輔導(dǎo)的考生。
    精品班:參加過考試,或有一定基礎(chǔ)行業(yè)人員,注重價格,提升應(yīng)試經(jīng)驗或技巧的考生。

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