第三節(jié)人生發(fā)展階段及其主要特征
重點提煉
1.嬰幼兒階段（0-3歲）
特點：自我意識的三個階段
（1）游戲伙伴階段 （2）退縮階段 （3）自我意識的出現(xiàn)階段
面臨的主要問題
（1）哺乳 （2）母愛剝奪 （3）棄嬰
2.學(xué)齡前階段（3-6歲）
特點：學(xué)會區(qū)分他人與自我、自我意識的發(fā)展、認(rèn)識性別、道德的發(fā)展
自我意識主要由自我評價、自我體驗和自我控制三方面因素構(gòu)成。
道德發(fā)展包括道德認(rèn)識、道德情感和道德行為的發(fā)展。
面臨的主要問題
（1）挑食偏食
（2）攻擊行為
（3）電視依賴
（4）自閉癥
3.學(xué)齡階段（6-12歲）
特點：語言的發(fā)展、自我意識、道德和社會交往的進(jìn)一步發(fā)展
語言的發(fā)展主要表現(xiàn)在口頭語言、書面語言和內(nèi)部語言（不出聲的思考問題）。
面臨的主要問題
（1）兒童意外傷害 （2）校園欺負(fù) （3）兒童性傷害
4.青少年階段（12-18歲）
特點：抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期、情緒發(fā)展出現(xiàn)兩極性、性心理發(fā)展、社會化任務(wù)
青少年社會化的核心任務(wù)是自我意識、道德觀和社會交往的進(jìn)一步發(fā)展。
面臨的主要問題
（1）網(wǎng)絡(luò)成癮 （2）青少年犯罪 （3）青少年性行為
5.青年階段（18-35歲）
特點：生理成熟穩(wěn)定、心智活動效率最高、認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展更為成熟、人生觀的穩(wěn)定和成熟
青年人的認(rèn)知發(fā)展表現(xiàn)為能力發(fā)展，包括一般能力（思維感知、觀察、記憶、想象、語言和操作技能組成）和特殊能力（職業(yè)能力、處理人際關(guān)系的能力、管理能力和適應(yīng)能力）。
社會性發(fā)展主要表現(xiàn)在人生觀、友誼和愛情、心理適應(yīng)三方面的發(fā)展。
人生觀穩(wěn)定成熟表現(xiàn)在價值觀、道德觀、社會觀的發(fā)展成熟上。
面臨的主要問題
（1）婚戀問題 （2）性別歧視 （3）就業(yè)問題
6.中年階段（35-60歲）
特點：固定智力上升、流動智力下降、智力技巧相對穩(wěn)定、實用智力不斷增長、真正承擔(dān)公民的責(zé)任和義務(wù)、情感趨于深沉穩(wěn)定、婚姻務(wù)實、事業(yè)成敗的關(guān)鍵期
面臨的主要問題
（1）早衰綜合癥 （2）更年期綜合癥 （3）婚外戀 （4）家庭暴力
7.老年階段（60-死亡）
特點：認(rèn)知既表現(xiàn)出成熟和穩(wěn)定的一面，也表現(xiàn)出衰退的一面、老年期仍有創(chuàng)造性思維，并不是所有智力都隨年齡的增長而衰退。
面臨的主要問題
（1）失智和失能 （2）精神健康問題 （3）死亡問題 （4）老年人歧視和被虐待
歷年考題舉例
張同學(xué)是一名高三的學(xué)生，他經(jīng)常逃課，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。由于網(wǎng)絡(luò)游戲有暴力內(nèi)容，張同學(xué)深受影響。他經(jīng)常在學(xué)校打架斗毆，上個月因為打架把另一同學(xué)打成植物人，被關(guān)人少管所。張同學(xué)面臨哪些問題（ ?。?/p>
A．攻擊行為
B．家庭暴力
C．網(wǎng)絡(luò)成癮
D．校園意外傷害
E．青少年犯罪
參考答案：CE
講師講解初級社會工作能力重點(點擊下圖聽課)
