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    2017年人力資源二級(jí)考試《理論知識(shí)》預(yù)測(cè)試題(1)

    來源:233網(wǎng)校 2017年4月16日
    導(dǎo)讀: 233網(wǎng)校人力資源站整理2017年人力資源二級(jí)考試《專業(yè)技能》預(yù)測(cè)試題(1),供考生備考練習(xí)。2017年選個(gè)合適的輔導(dǎo),拿到人力資源證書很輕松>>
    • 第2頁:多項(xiàng)選擇題

    二、多項(xiàng)選擇題

    1、勞務(wù)派遣中存在的關(guān)系包括( ?。?br/>  A.權(quán)利與義務(wù)
      B.用人單位與就業(yè)中介機(jī)構(gòu)
      C.勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)與用工單位
      D.用工單位與被派遣勞動(dòng)者
      E.勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)與被派遣勞動(dòng)者
      參考答案:C,D,E
      參考解析: 勞務(wù)派遣可定性為是一種組合勞動(dòng)關(guān)系。在勞務(wù)派遣中,存在著三種主體和三重關(guān)系。三種主體是勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)、用工單位和被派遣勞動(dòng)者;三重關(guān)系是勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)與被派遣勞動(dòng)者的關(guān)系,勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)與用工單位的關(guān)系和用工單位與被派遣勞動(dòng)者的關(guān)系。

    2、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)指導(dǎo)語的內(nèi)容有(  )。
      A.測(cè)評(píng)目的
      B.舉例說明填寫要求
      C.強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)與測(cè)驗(yàn)考試的不同
      D.填表前的準(zhǔn)備工作和填表要求
      E.測(cè)評(píng)結(jié)果保密和處理,測(cè)評(píng)結(jié)果反饋
      參考答案:A,B,C,D,E
      參考解析: 員工素質(zhì)測(cè)評(píng)指導(dǎo)語的內(nèi)容包括:員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的目的;舉例說明填寫要求;強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)與測(cè)驗(yàn)考試的不同;填表前的準(zhǔn)備工作和填表要求;測(cè)評(píng)結(jié)果保密和處理,測(cè)評(píng)結(jié)果反饋。

    3、下列對(duì)于崗位指南描述正確的是( ?。?br/>  A.迫使有關(guān)專家對(duì)理想的操作做出界定,進(jìn)一步明確培訓(xùn)的目標(biāo)
      B.有助于記憶在培訓(xùn)中學(xué)到的操作規(guī)程,也便于在以后工作中隨時(shí)查閱
      C.有時(shí)可以替代培訓(xùn)或減少培訓(xùn)時(shí)問,節(jié)約成本
      D.具有重點(diǎn)突出、使用簡易、查閱快捷、記憶方便的優(yōu)點(diǎn)E.關(guān)注信息的反饋
      參考答案:A,B,C,D
      參考解析: 崗位指南在培訓(xùn)中的作用是:①迫使有關(guān)專家對(duì)理想的操作做出界定,進(jìn)一步明確培訓(xùn)的目標(biāo);②有助于記憶在培訓(xùn)中學(xué)到的操作規(guī)程,也便于在以后工作中隨時(shí)查閱;③有時(shí)可以替代培訓(xùn)或減少培訓(xùn)時(shí)間,節(jié)約成本。崗位指南的優(yōu)點(diǎn)包括查閱快捷,重點(diǎn)突出,使用簡易,記憶方便。

    4、在加涅和布里格斯的教學(xué)設(shè)計(jì)程序中。系統(tǒng)A級(jí)包括( ?。?br/>  A.教師方面的準(zhǔn)備
      B.形成性性價(jià)
      C.現(xiàn)場試驗(yàn)及修改
      D.確定課程范圍和順序,設(shè)計(jì)傳遞系統(tǒng)
      E.分析教學(xué)資源和約束條件以及可選擇的傳遞系統(tǒng)
      參考答案:D,E
      參考解析: 本題考查的是加涅和布里格斯的教學(xué)程序的相關(guān)知識(shí)。

    5、制定培訓(xùn)規(guī)劃中的普遍性就是要求培訓(xùn)規(guī)劃制定必須(  )。
      A.適應(yīng)不同的工作任務(wù)
      B.適應(yīng)不同的環(huán)境要求
      C.適應(yīng)不同的培訓(xùn)對(duì)象
      D.適應(yīng)不同的培訓(xùn)范圍
      E.適應(yīng)不同的培訓(xùn)需要
      參考答案:A,C,E
      參考解析: 制定培訓(xùn)規(guī)劃中的普遍性就是要求培訓(xùn)規(guī)劃制定必須:適應(yīng)不同的工作任務(wù);適應(yīng)不同的對(duì)象;適應(yīng)不同的培訓(xùn)需要。

    6、人力資源需求預(yù)測(cè)的定性方法包括(  )。
      A.轉(zhuǎn)換比率法
      B.描述法
      C.回歸分析法
      D.德爾菲法
      E.經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法
      參考答案:B,D,E
      參考解析: A、C兩項(xiàng)是定量的人力資源預(yù)測(cè)方法。

    7、審核關(guān)鍵績效指標(biāo)的要點(diǎn)包括(  )。
      A.是否具有可操作性
      B.是否留有可以超越的空間
      C.工作產(chǎn)出是否為最終產(chǎn)品
      D.多個(gè)考評(píng)者參與,結(jié)果是否可靠、準(zhǔn)確
      E.KPI能否解釋被考評(píng)者50%以上的工作目標(biāo)
      參考答案:A,B,C,D
      參考解析: 本題考查的是審核關(guān)鍵績效指標(biāo)的要點(diǎn)。

    8、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論包括( ?。┑榷喾N類型。
      A.無情境性討論
      B.不定角色的討論
      C.情境性的討論
      D.指定角色的討論
      E.無主題討論
      參考答案:A,B,C,D
      參考解析: 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論可以從兩個(gè)角度進(jìn)行分類:①根據(jù)討論的主題有無情境性,可以分為無情境性討論和情境性討論;②根據(jù)是否給應(yīng)聘者分配角色,可以分為不定角色的討論和指定角色的討論。

    9、員工薪酬定級(jí)時(shí)應(yīng)考慮的因素包括( ?。?。
      A.員工的生活費(fèi)用
      B.新員工的實(shí)際工作能力
      C.同地區(qū)同行業(yè)相同或相似崗位的勞動(dòng)力的市場工資水平
      D.內(nèi)部公平
      E.物價(jià)調(diào)整
      參考答案:A,B,C
      參考解析: 員工薪酬定級(jí)時(shí)應(yīng)考慮的因素包括:員工的生活費(fèi)用、新員工的實(shí)際工作能力、同地區(qū)同行業(yè)相同或相似崗位的勞動(dòng)力市場薪酬水平。

    10、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化程度,面試可分為(  )。
      A.結(jié)構(gòu)化面試
      B.階段性面試
      C.非結(jié)構(gòu)化面試
      D.序列化面試
      E.半結(jié)構(gòu)化面試
      參考答案:A,C,E
      參考解析:根據(jù)面試的標(biāo)準(zhǔn)化程度,面試可分為結(jié)構(gòu)化面試、非結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試。

    備考試題:人力資源管理師二級(jí)考試歷年真題

    備考計(jì)劃:三招決勝2017年人力資源管理師考試

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    正在播放:四級(jí)專業(yè)技能重難點(diǎn)攻克

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