2018一級人力資源高頻考點：培訓(xùn)文化發(fā)展過程
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①萌芽階段。
培訓(xùn)管理部門屬于人力資源的一個組成部門，與各單位的溝通要通過HR主管人員完成，將“組織需求為先導(dǎo)”作為原則，培訓(xùn)管理者達不到“引導(dǎo)培訓(xùn)”或“創(chuàng)造需求”的境界，只扮演實施者的角色，主要負責(zé)培訓(xùn)工作的組織與實施。
②發(fā)展階段。
培訓(xùn)管理者既是組織戰(zhàn)略的促進者，又是培訓(xùn)的實施者，單獨設(shè)計培訓(xùn)部門，不受相關(guān)部門的層層限制，更好發(fā)揮組織戰(zhàn)略促進者的作用，強有力推動培訓(xùn)文化的發(fā)展，還能獲得各部門經(jīng)理人員和決策層的更多支持。
③成熟階段。
培訓(xùn)管理者是培訓(xùn)戰(zhàn)略的促進者，實施者的職能則由各部門獨立有效地執(zhí)行。培訓(xùn)部門不僅獨立于人力資源部門，而且對企業(yè)具有一定的影響力。
區(qū)分上述三個階段，可考察以下指標：培訓(xùn)的計劃性、培訓(xùn)的參與性、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式、培訓(xùn)資源的利用程度、培訓(xùn)基礎(chǔ)管理平臺的完善、培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系。
判斷從萌芽階段進入發(fā)展階段的三個重要標志是：企業(yè)是否真正理解和認識了現(xiàn)代培訓(xùn)；企業(yè)是否真正擁有了自己行之有效的培訓(xùn)規(guī)劃與實施計劃；企業(yè)是否真正擁有了階梯化的與需求很好匹配的培訓(xùn)課程體系。
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