考點二 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
(一)俄亥俄和密西根模式
俄亥俄模式和密西根模式
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維度 |
結(jié)論 |
關(guān)系 |
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俄亥俄模式
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關(guān)心人工作管理 |
工作管理和關(guān)心人得分高的領(lǐng)導(dǎo)，比其他類型的領(lǐng)導(dǎo)(在兩個維度上都低，或者一個維度低、一個維度高)更能促使員工有高的績效和高的工作滿意度 |
兩者在維度的數(shù)量和性質(zhì)上極為相似，這 |
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密西根模式 |
員工取向生產(chǎn)取向 |
員工取向的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團體高績效和員工高滿足感相關(guān)，支持員工取向的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng) |
兩種模式理論能互相印證 |
(二)管理方格圖 
【例8·單選題】關(guān)于管理方格理論的說法，錯誤的是（ ?。?。
A．管理方格理論把領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格描繪成一個二維坐標(biāo)方格
B．管理方格圖的縱坐標(biāo)是“關(guān)心人”，橫坐標(biāo)是“關(guān)心任務(wù)”
C．“關(guān)心人”和“關(guān)心任務(wù)”均低的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為“無為而治”式的領(lǐng)導(dǎo)
D．高“關(guān)心任務(wù)”、低“關(guān)心人”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為“鄉(xiāng)村俱樂部”式的領(lǐng)導(dǎo)
【答案】D
【解析】本題考查管理方格理論。高“關(guān)心任務(wù)”、低“關(guān)心人”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為“任務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。低“關(guān)心任務(wù)”、高“關(guān)心人”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為“鄉(xiāng)村俱樂部”式的領(lǐng)導(dǎo)。
【例9·單選題】在管理方格圖中，投入最少量的努力使必要的工作完成和維持適合的組織成員關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，稱為（ ）。
A．“無為而治”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B．“中庸式”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
C．“最理想的”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D．“鄉(xiāng)村俱樂部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
【答案】A
【解析】本題考查管理方格圖。管理方格圖指出，投入最少量的努力使必要的工作完成和維持適合的組織成員關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，稱為“無為而治”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
【例10·單選題】將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為“關(guān)心人”和“工作管理”兩個維度的是（ ?。?
A．權(quán)變模型
B．密西根模式
C．俄亥俄模式
D．領(lǐng)導(dǎo)——成員交換理論
【答案】C
【解析】本題考查俄亥俄模式。將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為“關(guān)心人”和“工作管理”兩個維度的是俄亥俄模式。
(三)領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論
領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論
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主要結(jié)論 |
(1)影響領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格選擇的重要因素是下屬的成熟程度 | |
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指導(dǎo)式 |
高工作一一低關(guān)系 |
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推銷式 |
高工作——高關(guān)系 | |
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領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 |
參與式 |
低工作——高關(guān)系 |
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授權(quán)式 |
低工作一～低關(guān)系 | |
【例11·單選題】赫塞和布蘭查德所指的“高工作——高關(guān)系”式的領(lǐng)導(dǎo)屬于（ ?。?。
A．指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
B．推銷式領(lǐng)導(dǎo)
C．參與式領(lǐng)導(dǎo)
D．授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)
【答案】B【解析】本題考查領(lǐng)導(dǎo)者生命周期理論。赫塞和布蘭查德指出“高工作——高關(guān)系”式的領(lǐng)導(dǎo)屬于推銷式領(lǐng)導(dǎo)。
