一、單項(xiàng)選擇題(每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請選出并將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。本大題共21小題。每小題2分，共42分)
1.“今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì)，教育的消費(fèi)是明顯的消費(fèi)、潛在的生產(chǎn)，是有限的消費(fèi)、擴(kuò)大的生產(chǎn)，是今日的消費(fèi)、明日的生產(chǎn)。”這一認(rèn)識(shí)表明現(xiàn)代教育具有( )的特征。
A.科學(xué)性
B.價(jià)值性
C.生產(chǎn)性
D.未來性
2.贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是( )
A.高難度原則
B.高速度原則
C.理論知識(shí)起主導(dǎo)作用的原則
D.循序漸進(jìn)原則
3.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》把( )作為國家基本教育政策。
A.提高質(zhì)量
B.德育為先
C.促進(jìn)公平
D.改革創(chuàng)新
4.在調(diào)查對象中，選擇一部分重點(diǎn)單位作為樣本進(jìn)行調(diào)查的調(diào)查方法類型是( )
A.全面調(diào)查
B.抽樣調(diào)查
C.個(gè)案調(diào)查
D.重點(diǎn)調(diào)查
5.下列關(guān)于敘事研究法的說法錯(cuò)誤的是( )
A.接近日常生活與思維方式
B.能創(chuàng)造性地再現(xiàn)事件場景和過程
C.具有人文氣息，易于理解
D.收集的材料易與故事的線索吻合
6.整個(gè)課程編制過程中最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是( )
A.課程目標(biāo)
B.課程計(jì)劃
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.教材
7.在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)客觀事物的真善美的一種教學(xué)方法是( )
A.情境教學(xué)法
B.程序教學(xué)法
C.暗示教學(xué)法
D.欣賞教學(xué)法
8.以實(shí)現(xiàn)評價(jià)的綜合功能為目的的評價(jià)是( )
A.綜合性評價(jià)
B.發(fā)展性評價(jià)
C.外部評價(jià)
D.內(nèi)部評價(jià)
9.我國當(dāng)前教學(xué)改革的主題是( )
A.堅(jiān)持整體教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)
B.實(shí)施素質(zhì)教育
C.建立合理的課程結(jié)構(gòu)
D.實(shí)施科學(xué)的教學(xué)評價(jià)
10.每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合于自己的角色與活動(dòng)，因此，班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的( )
A.群體意識(shí)
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
11.由美國管理學(xué)家德魯克提出來的班級管理模式是( )
A.民主管理
B.常規(guī)管理
C.平行管理
D.目標(biāo)管理
12.按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進(jìn)行的劃分，可以分為( )
A.水平遷移與垂直遷移
B.正遷移與橫向遷移
C.普通與特殊遷移
D.順向與逆向遷移
13.充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了( )
A.組織策略
B.精加工策略
C.元認(rèn)知策略
D.復(fù)述策略
14.精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是哪種氣質(zhì)類型的特點(diǎn)( )
A.膽汁質(zhì)
B.粘液質(zhì)
C.多血質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
15.人類四種基本的情緒是( )
A.快樂、憤怒、恐懼和悲哀
B.快樂、痛苦、恐懼和悲哀
C.快樂、痛苦、恐懼和憤怒
D.快樂、痛苦、憤怒和悲哀
16.下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)功能的是( )
A.激發(fā)功能
B.指向功能
C.強(qiáng)化功能
D.辨別功能
17.學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是( )
A.課堂情境
B.課堂結(jié)構(gòu)
C.課堂形勢
D.課堂教學(xué)
18.下列選項(xiàng)中，不屬于缺失性需要的是( )
A.安全需要
B.歸屬與愛的需要
C.尊重需要
D.審美的需要
19.賈德認(rèn)為，遷移發(fā)生的主要原因是( )
A.在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的原理原則
B.兩種學(xué)習(xí)活動(dòng)中有共同的成分
C.心理官能得到訓(xùn)練
D.對兩種學(xué)習(xí)之間存在關(guān)系的突然頓悟
20.掌握學(xué)習(xí)是由( )提出的。
A.布魯納
B.斯合納
C.布盧姆
D.艾里斯
21.強(qiáng)迫行為是指當(dāng)事人反復(fù)去做自己不希望執(zhí)行的動(dòng)作，如果不這樣想，不這樣做，他就會(huì)( )
A.什么事也做不下去
B.痛苦不安
C.感到惴惴不安
D.感到極端焦慮
沖刺試題：2016年【中學(xué)/小學(xué)/幼兒】試題最后沖刺,突破70分
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