二、辨析題(判斷正誤,并說明理由。本大題共5小題,每小題4分,共20分)
16、只要運用正面說服的教育方法,一切學生都能教育好,因此,反對反對處分等強制性的方法。
17、教學是一種特殊的交往活動。
18、過度學習是在學習達到成誦以后的附加學習,在學習中應盡量避免。
19、德育過程是組織學生的活動與交往的過程。
20、 人是社會的,教育目的就是要培養(yǎng)完全服從和服務于社會的人。
倒計時加油站:
二、辨析題(判斷正誤,并說明理由。本大題共5小題,每小題4分,共20分)
16、只要運用正面說服的教育方法,一切學生都能教育好,因此,反對反對處分等強制性的方法。
17、教學是一種特殊的交往活動。
18、過度學習是在學習達到成誦以后的附加學習,在學習中應盡量避免。
19、德育過程是組織學生的活動與交往的過程。
20、 人是社會的,教育目的就是要培養(yǎng)完全服從和服務于社會的人。
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