A．林某
B．趙某
C．林某和趙某
D．趙某與王某
22、馮老師進(jìn)行家訪時(shí)，總是采取“四多四少”原則：多一點(diǎn)針對(duì)性，少一點(diǎn)隨意性；多一點(diǎn)肯定，少一點(diǎn)求全責(zé)備；多一點(diǎn)情感交流，少一點(diǎn)情況匯報(bào)；多一點(diǎn)指導(dǎo)，少一點(diǎn)推卸責(zé)任。馮老師的做法（ ?。?。
A．不可行，僅報(bào)喜不報(bào)憂，一味迎合家長
B．不可行，雖重情感交流，但回避了問題
C．可行，體現(xiàn)了他注重溝通策略，尊重家長
D．可行，體現(xiàn)了他嚴(yán)格要求自己，家長至上
23、 2005年，我國攻克（ ?。┤笫澜缧噪y題，優(yōu)質(zhì)高效地完成了青藏鐵路全線鋪通任務(wù)。
A．高寒缺氧、生態(tài)脆弱、環(huán)境污染
B．多年凍土、高寒缺氧、生態(tài)復(fù)雜
C．環(huán)境污染、生態(tài)復(fù)雜、高寒缺氧
D．多年凍土、高寒缺氧、生態(tài)脆弱
24、專家認(rèn)為，造成一些大學(xué)生就業(yè)困難的原因之一，就是部分大學(xué)生進(jìn)人的將是勞務(wù)型、操作性的崗位，用人單位需要的是既有理論知識(shí)又有操作技能的勞動(dòng)者，而這些正是現(xiàn)在的大學(xué)生所缺少的。
對(duì)這段話理解最正確的一項(xiàng)是（ ?。?。
A．用人單位需要的是有理論知識(shí)的大學(xué)生
B．用人單位需要的是有操作技能的勞動(dòng)者
C．既有理論知識(shí)又有操作技能的大學(xué)生受用人單位的青睞
D．勞務(wù)型、操作性的崗位不適應(yīng)大學(xué)生
25、李清照的詞中有一句為“人比黃花瘦”，其中的“黃花”是（ ?。?。
A．臘梅花
B．黃花
C．菊花
D．丁香花
26、以下各選項(xiàng)中加下劃線的語詞表達(dá)集合概念的是（ ?。?BR>A．教師是人類靈魂的工程師
B．印度是發(fā)展中國家，是亞洲國家
C．方老師已經(jīng)有35年教齡了
D．誰不努力學(xué)習(xí)，誰就會(huì)被社會(huì)所淘汰，成為落伍者
27、某縣中學(xué)教師李某對(duì)學(xué)校給予他的處分不服，李某可以提出的申訴機(jī)構(gòu)是（ ?。?。
A．學(xué)校教職工代表大會(huì)
B．當(dāng)?shù)乜h級(jí)人民政府
C．當(dāng)?shù)乜h教育行政主管部門
D．所在省教育行政主管部門
28、新《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收?。??。?BR>A．學(xué)費(fèi)
B．雜費(fèi)
C．學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)
D．學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)
29、所謂受教育權(quán)，是指（ ?。?。
A．在一定的教育機(jī)構(gòu)中，由教育者對(duì)受教育者實(shí)施的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的影響活動(dòng)
B．公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利
C．公民有獲得知識(shí)、技能的權(quán)利
D．公民均有上學(xué)的權(quán)利
30、“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！边@句話使用的說明方法是（ ?。?。
A．舉例子
B．打比方
C．摹狀貌
D．做詮釋
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