第一章 教育觀

一、單項選擇題
1．(2013年真題)下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（　?。?。
A．促進學生專業(yè)發(fā)展
B．尊重學生個性發(fā)展
C．教育面向全體學生
D．引導學生協(xié)調(diào)發(fā)展
2．素質(zhì)教育貫穿于（　?。?。
A．中小學教育
B．幼兒教育、中小學教育
C．幼兒教育、中小學教育、高等教育
D．幼兒教育、中小學教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育
3．教育觀中最核心、最本質(zhì)的內(nèi)容是（　?。?。
A．素質(zhì)教育觀
B．教育目的觀
C．教育方法觀
D．教學組織形式觀
4．素質(zhì)教育的根本宗旨是（　　）。
A．提高國民素質(zhì)
B．促進學生的全面發(fā)展
C．全面提高學生的素質(zhì)
D．培養(yǎng)受教育者的態(tài)度和能力
5．素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵主要有（　?。?BR>①素質(zhì)教育是面向全體學生的教育
②素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育
③素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育
④素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④
6．（　?。┦撬刭|(zhì)教育的核心。
A．創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
B．全面發(fā)展
C．面向全體學生
D．個性的發(fā)展
7．素質(zhì)教育的總目標是（　?。?。
A．全面提高國民素質(zhì)
B．培養(yǎng)學生自我學習的習慣
C．培養(yǎng)學生的科學精神和態(tài)度
D．促進心理成熟化
8．傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育的根本區(qū)別在于重視（　　）的培養(yǎng)。
A．創(chuàng)新精神
B．創(chuàng)新能力
C．應(yīng)變能力
D．實踐能力
9．素質(zhì)教育的外延是（　?。?。
A．全方位的、全過程的
B.普通教育、職業(yè)教育
C．學校教育、家庭教育
D．社會教育、終身教育
10．（　?。┠辏逃砍雠_了《面向21世紀教育振興行動計劃》。
A．1997
B．1998
C．1999
D．2000
11．第一次在國家層面的正式文件中使用“素質(zhì)教育”概念的是（　　）。
A．《中華人民共和國教育法》
B．《面向21世紀教育振興行動計劃》
C．《關(guān)于當前積極推進中小學實施素質(zhì)教育的若干意見》
D．《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》
12．素質(zhì)教育最本質(zhì)的規(guī)定、最根本的要求是（　?。?。
A．素質(zhì)教育的全體性
B．素質(zhì)教育的全面性
C．素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性
D．素質(zhì)教育的發(fā)展性
13．我國《教育法》規(guī)定公民“依法享有平等的受教育的機會”。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（　?。?BR>A．全體性
B．全面性
C．發(fā)展性
D．基礎(chǔ)性
14．素質(zhì)教育是“為人生做準備”的教育，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（　?。?。
A．全體性
B．全面性
C．發(fā)展性
D．基礎(chǔ)性
15．素質(zhì)教育對學生潛能開發(fā)和個性特長高度重視體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（　?。?BR>A．全面性
B．基礎(chǔ)性
C．發(fā)展性
D．主體性
16．教師要尊重學生的自覺性、自主性和創(chuàng)造性，這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（　?。?。
A．全體性
B．發(fā)展性
C．主體性
D．開放性
17．進入20世紀以后，義務(wù)教育普遍向（　?。┙逃由?。
A．初等
B．中等
C．高等
D．成人
18．全面發(fā)展教育的基本組成部分是德育、智育、體育、美育以及（　?。?BR>A．素質(zhì)教育
B．勞動技術(shù)教育
C．創(chuàng)新教育
D．終身教育
19．我們要辦“一種適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童”，這反映了素質(zhì)教育是一種（　?。┑慕逃?。
A．面向全體學生
B．全面發(fā)展
C．促進學生個性發(fā)展
D．以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點
20．素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的關(guān)系是（　　）。
①素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育思想的理論依據(jù)
②全面發(fā)展教育思想是素質(zhì)教育的理論依據(jù)
③素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育在社會主義建設(shè)時期的具體落實和深化
④全面發(fā)展教育是素質(zhì)教育在社會主義建設(shè)時期的具體落實和深化
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
21．下列哪項不是實施素質(zhì)教育的基本要求?（　?。?BR>A．面向全體學生
B．促進學生全面發(fā)展
C．促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
D．著眼于學生的現(xiàn)時發(fā)展
22．開展素質(zhì)教育，必須堅持（　?。┑脑瓌t。
A．“德育為先，五育并舉”
B．全面發(fā)展
C．以人為本
D．終身學習
23．提高民族素質(zhì)，實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵是要（　?。?。
A．轉(zhuǎn)變學生觀
B．加大教育改革的力度
C．轉(zhuǎn)變教育觀念
D．建立素質(zhì)教育的保障機制
24．樹立素質(zhì)教育觀念，就是要樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的（　?。?。
①人才觀②師生觀③道德觀④教育質(zhì)量觀
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
25．下列不屬于素質(zhì)教育實施的保障機制的是（　?。?。
A．充分發(fā)揮政府作用
B．改革內(nèi)部管理體制
C．加大教育督導力度
D．提高教育評價的科學性
26．實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是（　　）。
A．學生
B．教育行政部門
C．政府
D．校長和教師
27．片面追求升學率的現(xiàn)象是與我國社會主義初級階段的教育目的相背離的，下列選項中不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（　　）。
A．深化教育體制改革
B．加大新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的力度
C．積極推進高考制度的改革
D．加速開展素質(zhì)教育，廢止考試制度
28．應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的不同主要表現(xiàn)在（　?。┑牟煌?。
A．教育目的、教育對象、教育內(nèi)容、教育方法、教育評價標準、教育結(jié)果
B．教育內(nèi)容、教學組織形式、教育對象
C．教育評價標準、教育目的、教育對象、教育結(jié)果、教育方法
D．教育內(nèi)容、教育對象、教學組織形式、教育效果
29．素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在是（　?。?BR>A．創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
B．讀寫能力的培養(yǎng)
C．交往能力的培養(yǎng)
D．聽說能力的培養(yǎng)
30．素質(zhì)教育就是不要“尖子生”，這是對素質(zhì)教育（　　）的誤解。
A．促進學生全面發(fā)展
B．促進學生生動、活潑地發(fā)展
C．面向全體學生
D．促進學生主動發(fā)展
31．(2012年真題)在一堂數(shù)學課上，同學們就其中延伸出來的一個新概念發(fā)生激烈爭論，各執(zhí)己見。此時，老師應(yīng)采取的合理措施是（　?。?。
A．因勢利導，鼓勵學生課后探究
B．及時干預(yù)，強行制止學生爭論
C．暫停教學，即時請教專業(yè)人員
D．不加干預(yù)，讓學生繼續(xù)爭論
32．以下敘述錯誤的是（　?。?。
A．考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的
B．應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能
C．素質(zhì)教育把面向全體學生放在首位，強化普及意識
D．應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學資料的死記硬背

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