B．小剛的父母或其他監(jiān)護(hù)人
C．學(xué)校
D．小剛的班主任和配班老師
12、下列作品與作者對應(yīng)關(guān)系不正確的一項(xiàng)是（ ?。?。
A．《堂吉訶德》——塞萬提斯
B．《套中人》——果戈理
C．《浮士德》——歌德
D．《警察與贊美詩》——契訶夫
13、為嚴(yán)防學(xué)生的早戀問題，班主任毛老師經(jīng)常將學(xué)生的私人信件“扣押”下來，并私自拆開查看，經(jīng)檢查無誤后才將信件返還學(xué)生。而對那些被鑒定為“不當(dāng)”信件的學(xué)生，毛老師常以此作為證據(jù)“批斗”他們。毛老師的這種行為侵犯了學(xué)生的（ ）。
A．名譽(yù)權(quán)
B．肖像權(quán)
C．生命權(quán)
D．隱私權(quán)
14、下列班主任的做法中，違反現(xiàn)行《中小學(xué)班主任工作條例》要求的是（ ?。?。
A．深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況，有針對性地進(jìn)行思想道德教育
B．組織本班學(xué)生自行制定和實(shí)施班規(guī)，負(fù)責(zé)收繳學(xué)生違規(guī)罰款，決定班費(fèi)開支
C．組織、指導(dǎo)開展班會(huì)等班級活動(dòng)，做好班級的日常管理工作和安全防護(hù)工作
D．組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，評定學(xué)生的操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議
15、《黃河大合唱》的作者是中國著名作曲家、鋼琴家（ ）。
A．冼星海
B．聶耳
C．田漢
D．雷振邦
16、下列選項(xiàng)中，符合教師與家長交往的道德規(guī)范是（ ?。?BR>A．當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤情節(jié)嚴(yán)重時(shí)，教師可以責(zé)備家長管教無方
B．當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分時(shí)，教師應(yīng)事先與家長充分溝通
C．在家長不為難的時(shí)候，教師可以要求家長提供財(cái)物支持
D．對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)盡可能避免登門家訪
17、徐老師是某中學(xué)的一名新教師，她希望走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處，傾聽學(xué)生豐富的內(nèi)心世界，全面了解學(xué)生，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。下列關(guān)于師生關(guān)系的發(fā)展順序正確的是（ ?。?。
A．接近、親近、共鳴、信賴
B．接近、親近、信賴、共鳴
C．親近、接近、共鳴、信賴
D．親近、接近、信賴、共鳴
18、恩格斯稱某位詩人為“中世紀(jì)的最后一位詩人，新時(shí)代的最初一位詩人”，這位詩人是（ ?。?。
A．但丁
B．歌德
C．莎士比亞
D．普希金
19、教育法律救濟(jì)的根本目的是（ ?。?BR>A．盡量減少學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失
B．避免學(xué)校與家長的糾紛
C．補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益
D．保護(hù)在校生的合法權(quán)益
20、有人說，在科技高速發(fā)展的今天，隨著網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育的進(jìn)一步發(fā)展，機(jī)器將最終取代教師。但是，教師始終有機(jī)器教學(xué)所沒有的優(yōu)勢，這就是人格的優(yōu)勢。有人這樣評價(jià)教師人格的作用，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！边@句經(jīng)典名言的作者是“俄國教師的教師”（ ）。
A．蘇霍姆林斯基
B．馬卡連柯
C．凱洛夫
D．烏申斯基
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