16、與其他類型的社會(huì)制度相比，教育制度具有（ ?。?BR>A．客觀性
B．取向性
C．任務(wù)性
D．強(qiáng)制性
E．歷史性
17、學(xué)生的主體性具體包括（ ?。?BR>A．獨(dú)立性
B．選擇性
C．調(diào)控性
D．創(chuàng)造性
E．自我意識(shí)性
18、農(nóng)業(yè)社會(huì)的教育所具有的特征有（ ?。?BR>A．古代學(xué)校的出現(xiàn)和發(fā)展
B．教育階級(jí)性的出現(xiàn)和強(qiáng)化
C．教育的公共性日益突出
D．教育的終身化
E．學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離
19、教學(xué)設(shè)計(jì)的特征包括（ ?。?BR>A．指導(dǎo)性
B．操作性
C．預(yù)演性
D．隱含性
E．難控性
20、一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述，應(yīng)包括的基本要素是（ ）
A．行為主體
B．行為動(dòng)詞
C．表現(xiàn)水平或標(biāo)準(zhǔn)
D．情境或條件
E．教學(xué)時(shí)間
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