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    2015年教師資格《保教知識與能力》(幼兒)考前專訓(4)

    來源:233網(wǎng)校 2015年7月30日
    導讀:
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    21、對幼兒園進行分級分類的評價屬于( ?。?BR>A.相對性評價
    B.絕對性評價
    C.總結性評價
    D.形成性評價
    22、下列不屬于實驗法的優(yōu)點的是( ?。?。
    A.可以揭示變量之間的因果關系
    B.由于高度控制會帶來環(huán)境“失真”
    C.可以重復驗證,提高結論的科學性
    D.實驗結果以較為精確的數(shù)據(jù)說明問題
    23、冬冬邊玩魔方邊自己小聲嘀咕:“轉一下這面試試,再轉這面呢?”這種語言被稱為(  )。
    A.角色言語
    B.自我中心言語
    C.對話言語
    D.內部言語
    24、幼兒園促進幼兒社會性發(fā)展的主要途徑是( ?。?BR>A.人際交往
    B.操作練習
    C.教師講解
    D.集體教學
    25、(  )是一種集體方式的家園聯(lián)系形式。
    A.家長學校
    B.家長委員會
    C.家訪
    D.家園之窗
    26、兒童的睡眠時間,應隨年齡和健康狀況而異,年齡小體質弱的兒童睡眠時間需相應延長,3~4歲兒童每天需要(  )小時睡眠。
    A.8~9
    B.9~10
    C.11~12
    D.12~13
    27、新生兒的心理,可以說一周一個樣;滿月以后,是一月一個樣;可是周歲以后發(fā)展速度就緩慢下來;兩三歲以后的兒童,相隔一周,前后變化就不那么明顯了。這表明學前兒童心理發(fā)展進程的一個基本特點是( ?。?BR>A.發(fā)展的連續(xù)性
    B.發(fā)展的整體性
    C.發(fā)展的不均衡性
    D.發(fā)展的高速度
    28、某幼兒園在進行室內布置時,用春天的花朵、綠葉,還有剪紙進行創(chuàng)造性的設計,制成各種動物造型以布置墻壁,用飲料桶制成花籃狀的容器種植植物等。這體現(xiàn)了室內布置的( ?。┰瓌t。
    A.教育性
    B.主體性
    C.創(chuàng)造性
    D.實用性
    29、多汗、夜驚、煩躁、枕禿、各種骨骼的改變等是(  )的癥狀。
    A.發(fā)育遲緩
    B.肥胖癥
    C.佝僂病
    D.營養(yǎng)性貧血
    30、巴甫洛夫根據(jù)高級神經(jīng)活動基本特性結合的不同,將高級神經(jīng)活動分為四種類型:興奮型、活潑型、( ?。┘叭跣?。
    A.安靜型
    B.一般型
    C.混合型
    D.遲緩型

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