A．幼兒發(fā)展評價
B．教師工作評價
C．幼兒園課程評價
D．托幼機構教育質(zhì)量評價
12、獨立性差、易受暗示，經(jīng)常不加批判地接受別人的意見，照別人的意見辦事，在緊急、困難的情況下表現(xiàn)得驚慌失措，這種性格類型是（ ）。
A．外向型
B．內(nèi)向型
C．獨立型
D．順從型
13、兒童學科學的內(nèi)在動機和原動力是（ ）。
A．受表揚
B．好奇心
C．學本領
D．活動身體
14、幼兒看見天上的云彩，說是“有個小孩在騎大馬”，這是一種（ ?。?。
A．注意
B．感覺
C．想象
D．知覺
15、托馬斯一切斯根據(jù)9個維度對從出生到3歲前兒童的氣質(zhì)類型進行劃分，劃分為三種類型：容易撫育型、困難撫育型和（ ?。?。
A．過渡型
B．多血質(zhì)
C．中間型
D．起動遲緩型
16、幼兒安全知識教育包括（ ）。
①交通安全教育
②火災自救教育
③意外傷害自救、互救教育
A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③
17、有組織的（ ?。┦墙處煆挠變旱呐d趣和實際水平出發(fā)，有計劃地、循序漸進地組織實施全面發(fā)展教育的活動。
A．學習活動
B．教育活動
C．德育活動
D．體育活動
18、語言能力是在（ ?。┑倪^程中發(fā)展起來的。
A．一日生活
B．交往
C．活動
D．運用
19、幼兒機械記憶和意義記憶效果的比較，是（ ?。?。
A．機械記憶效果好
B．意義記憶效果好
C．兩者都在發(fā)展
D．兩者不可比較
20、下列不屬于活動區(qū)的材料投放的具體要求的是（ ?。?。
A．按目標投放材料
B．按不同層次投放材料
C．按需要投放材料
D．有些材料需隨時投放
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