14、“人有一個(gè)頭，但有兩個(gè)腦袋”，這是近幾十年來(lái)神經(jīng)生理學(xué)家對(duì)大腦研究成果的一種形象概括。
15、升人大班后，跳繩成了孩子們最頭疼的事情。例如我們班的晨晨小朋友，每一次我讓大家跳繩的時(shí)候，他總是拿著繩子左揉揉右掄掄，從來(lái)不跳繩。我便問(wèn)他：“你為什么不跳繩呢?”他紅著眼睛說(shuō)：“媽媽說(shuō)跳繩太難了，不讓我學(xué)，怕我太累?！甭?tīng)完他的話，我便鼓勵(lì)他大膽地跳，先把繩子掄到自己的腳前方，雙腳再并齊向前一起跳，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他終于會(huì)連貫地跳一個(gè)了，當(dāng)時(shí)晨晨特別高興，還興奮的大叫：“老師，我會(huì)跳一個(gè)了，我一定會(huì)學(xué)會(huì)的!”
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