教資幼兒保教知識(shí)常考考點(diǎn)：西方著名教育家的兒童教育思想
人物 | 著作 | 代表思想 |
夸美紐斯 （教育學(xué)之父） | 《母育學(xué)?！?/p> （世界上第一部專(zhuān)門(mén)論述學(xué)前教育的專(zhuān)著） 《大教學(xué)論》 （標(biāo)志著教育成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科） 《世界圖解》 （世界上第一本幼兒看圖識(shí)字的讀本） | 泛智論 班級(jí)授課制 |
盧梭 | 《愛(ài)彌兒》 | （1）自然教育理論 （2）兒童本位論：教育要注意人的年齡特征 （3）自然后果法 |
裴斯泰洛齊 | 《林哈德和葛篤德》 | （1）教育心理學(xué)化 （2）要素教育：重視道德教育 （3）提倡愛(ài)的教育 （4）教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 |
福祿貝爾 （世界幼兒教育之父） | 《母親 與兒歌》 | （1）強(qiáng)調(diào)幼兒教育的重要性 （2）創(chuàng)制了“恩物” （3）強(qiáng)調(diào)游戲在幼兒園教育中的地位和作用 |
蒙臺(tái)梭利 | 《蒙臺(tái)梭利教育方法》、 《童年的秘密》、 《有吸收力的心智》 | （1）兒童觀：心理胚胎期、有吸收力的心理、敏感期、發(fā)展階段 （2）幼兒教育的目的：發(fā)展兒童的“生命的法則” 根本原則：使幼兒獲得自由 （3）幼兒教育內(nèi)容：感覺(jué)教育、語(yǔ)言教育、紀(jì)律教育、數(shù)學(xué)入門(mén) （4）環(huán)境和教師 |
洛克 | 《教育漫話》 | （1）提出“白板說(shuō)” （2）倡導(dǎo)“紳士教育” |
杜威 |
《兒童與課程》 | （1）教育要以兒童為中心 （2）活動(dòng)中心課程論：重視兒童的活動(dòng) （3）教育的本質(zhì)：教育即生長(zhǎng)、教育即生活、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造 |
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(2017上半年真題)對(duì)杜威“教育即生長(zhǎng)”的正確理解是( )。
A.教育以兒童的本能和能力為依據(jù)
B.兒童的生長(zhǎng)以教育目標(biāo)為依據(jù)
C.教育以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為基礎(chǔ)
D.教育應(yīng)促進(jìn)兒童的身體發(fā)育
(2015上半年真題)從科學(xué)知識(shí)取向轉(zhuǎn)向兒童經(jīng)驗(yàn)取向的代表性教育著作是( )。
A.《理想國(guó)》
B.《愛(ài)彌兒》
C.《大教學(xué)論》
D.《林哈德與葛篤德》
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