A．正蒙書院內(nèi)附設(shè)的小班
B．上海瀘南三等學(xué)堂
C．南洋公學(xué)外院
D．俞復(fù)等設(shè)立的三等學(xué)堂
12、把兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)教室里，由一位教師在同一堂課內(nèi)分別對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（ ?。?。
A．現(xiàn)場教學(xué)
B．復(fù)式教學(xué)
C．分組教學(xué)
D．分級(jí)教學(xué)
13、學(xué)生在解題過程中對(duì)題目瀏覽、測查、完成情況的監(jiān)視及對(duì)速度的把握主要采用了（ ?。?。
A．認(rèn)知策略
B．元認(rèn)知策略
C．管理策略
D．復(fù)述策略
14、班集體形成的基礎(chǔ)是（ ）。
A．明確的共同目標(biāo)
B．平等、心理相容的氛圍
C．共同的生活準(zhǔn)則
D．一定的組織結(jié)構(gòu)
15、下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是研究課題的來源?（ ?。?
A．教育教學(xué)實(shí)踐中的問題
B．對(duì)已有教育理論的質(zhì)疑
C．教學(xué)課題的提出
D．教育科學(xué)研究規(guī)劃
16、班級(jí)管理方法中最早提出目標(biāo)管理的是（ ?。?。
A．德魯克
B．馬卡連柯
C．杜威
D．布魯納
17、班級(jí)授課制的實(shí)施在我國始于（ ?。?
A．唐代
B．清末
C．民國初期
D．新中國成立
18、晨會(huì)有校級(jí)和班級(jí)之分，校級(jí)晨會(huì)包括（ ?。?。
A．升旗儀式和專題講話
B．專題講話和少先隊(duì)廣播
C．升旗儀式和晨間談話
D．晨間談話和少先隊(duì)廣播
19、學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是（ ）。
A．交往焦慮
B．上學(xué)焦慮
C．考試焦慮
D．課堂焦慮
20、兒童多動(dòng)癥是小學(xué)生中常見的一種以注意缺陷、活動(dòng)過度和好沖動(dòng)為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（ ）。
A．3～5歲
B．5～7歲
C．8～10歲
D．12～13歲
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