1、在2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中對(duì)新形勢(shì)下師德規(guī)范提出的新要求是（ ?。?BR>A．關(guān)愛(ài)學(xué)生
B．愛(ài)國(guó)守法
C．終身學(xué)習(xí)
D．為人師表
2、有人說(shuō)，在科技高速發(fā)展的今天，隨著網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育的進(jìn)一步發(fā)展，機(jī)器將最終取代教師。但是，教師始終有機(jī)器教學(xué)所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，這就是人格的優(yōu)勢(shì)。有人這樣評(píng)價(jià)教師人格的作用，“教師人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！边@句經(jīng)典名言的作者是“俄國(guó)教師的教師”（ ）。
A．蘇霍姆林斯基
B．馬卡連柯
C．凱洛夫
D．烏申斯基
3、《睡美人》《小紅帽》是婦孺皆知的兒童故事，它們均出自（ ?。?。
A．《伊索寓言》
B．《一千零一夜》
C．《格林童話全集》
D．《安徒生童話》
4、沈某是某小學(xué)的英語(yǔ)教師，為了進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力，沈某向?qū)W校申請(qǐng)參加市里為教師舉辦的“教學(xué)技能專(zhuān)題培訓(xùn)”，為期一個(gè)月。該小學(xué)以課時(shí)緊張為由不予批準(zhǔn)沈某的要求。該校侵犯了教師的（ ）。
A．進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
B．學(xué)術(shù)研究權(quán)
C．教育教學(xué)權(quán)
D．報(bào)酬待遇權(quán)
5、著名唐代文學(xué)家韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)道：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”其中，“道”是指（ ）。
A．禮樂(lè)
B．禮法
C．天理
D．仁義
6、我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是（ ?。?BR>A．高等教育、中等教育、初等教育、學(xué)前教育
B．正規(guī)教育、業(yè)余教育、普通教育、職業(yè)教育
C．德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育
D．知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀教育
7、下列選項(xiàng)中，對(duì)詩(shī)歌不理解不正確的是（ ?。?。
A．孔子認(rèn)為，詩(shī)具有興、觀、群、怨四種作用
B．詩(shī)歌是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式
C．古代詩(shī)歌按內(nèi)容分為敘事詩(shī)、山水詩(shī)、科學(xué)詩(shī)、詠物詩(shī)四類(lèi)
D．長(zhǎng)律一般都是五言詩(shī)，只有四句的叫絕句
8、下列說(shuō)法或做法中不符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書(shū)育人”規(guī)定的是（ ）。
A．學(xué)習(xí)教育的新理念，主動(dòng)改變育人模式
B．積極開(kāi)展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
C．嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，照搬教材以及教參
D．激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
9、子路對(duì)孔子說(shuō)：“先生所教的仁義之道，真是令人向往!我所聽(tīng)到的這些道理，應(yīng)該馬上去實(shí)行嗎?”孔子說(shuō)：“你有父親兄長(zhǎng)在，你怎么能聽(tīng)到這些道理就去實(shí)行呢!”過(guò)了一會(huì)兒，冉有也來(lái)問(wèn)同樣的問(wèn)題，孔子卻說(shuō)：“應(yīng)該聽(tīng)到后就去實(shí)行?！笨鬃硬捎玫慕逃椒ㄊ牵ā 。?。
A．循序漸進(jìn)
B．因材施教
C．啟發(fā)教學(xué)
D．五育并舉
10、下列各項(xiàng)與“素質(zhì)教育”的涵義最相接近的是（ ）。
A．博雅教育
B．應(yīng)試教育
C．全面發(fā)展教育
D．終身教育
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