30、閱讀材料,回答問題。
材料:
一位教師的自白:“我是某學(xué)校的一個(gè)普通教師,月工資兩千多元,一年的總收入差不多就是三萬多元??墒强吹缴磉叺哪切┍┌l(fā)戶,人家什么都有,房子、車子、票子……即使我?guī)啄瓴怀圆缓?,也無法跟別人相比。無奈之下,我開始利用業(yè)余時(shí)間‘走穴’兼職,賣給學(xué)生輔導(dǎo)材料,辦補(bǔ)習(xí)班、全托班,搞有償家教,賺取一些額外收入。我是在搞好本分工作的前提下從事業(yè)余兼職工作的,我并沒有違背自己的職業(yè)道德,在日常教學(xué)工作中。我遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,按時(shí)完成教育教學(xué)的工作任務(wù)?!?BR>問題:
試從教師職業(yè)道德角度評(píng)析這位教師的做法。(14分)
31、閱讀材料,回答問題。
材料:
馬小君曾是某省井陘礦務(wù)局第一小學(xué)學(xué)生,盡管學(xué)習(xí)起來有點(diǎn)吃力,但一至三年級(jí),他一直快樂活潑。從四年級(jí)開始,馬小君變了,他的父母發(fā)現(xiàn),他回家后常躲在屋里哭泣,問他為什么,他卻始終不肯說出原因。
某一天下午班會(huì)課上,因?yàn)闆]有按要求帶校服,班主任焦老師讓馬小君站到講臺(tái)前,摘掉眼鏡,當(dāng)著全班同學(xué)的面,馬小君被連打幾個(gè)耳光,打完后,馬小君流著淚一直站到放學(xué)。馬小君的父母得知此事后十分震驚,要求學(xué)校調(diào)查處理。學(xué)校就此事開展了調(diào)查,當(dāng)著家長的面,詢問馬小君被打的經(jīng)過。“四五年級(jí)被打過40次,六年級(jí)上學(xué)期被打過十七八次”,焦老師“打臉、打背、打手、踢腿”,上四年級(jí)時(shí),焦老師把馬小君叫到辦公室,打他的臉,把眼鏡打掉,鏡框裂了?!斑€有一次,我沒有完成作業(yè),老師打完我后,讓我回家補(bǔ)作業(yè),我跑到焦化廠地下室補(bǔ)完作業(yè)?!?BR>問題:
從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師的行為存在的問題。(14分)
32、閱讀材料,回答問題。
材料:
突然,從窗外傳來一陣急促的“的嘟——的嘟——”聲,這聲音猶如一塊巨石落入平靜的水面,教室里頓時(shí)喧鬧起來。緊接著,像有誰下了一道命令:“向左看齊”,所有的學(xué)生都向左邊看去。這是怎么回事,還沒等老師喊出話來,坐在靠窗邊的同學(xué)已經(jīng)站起來,趴在窗臺(tái)上向外張望,其他的同學(xué)更是著急,他們有的站在椅子上,有的一蹦一跳,脖子伸得老長,平時(shí)上課就坐不住的索性沖出座位,涌到窗前。他們你扒我,我推他,爭先恐后地向外張望——原來是兩輛紅色的消防車由南向北從窗前駛過……
下面是2位教師的做法:
A老師靈機(jī)一動(dòng),便放棄了原來的教學(xué)內(nèi)容,而讓同學(xué)把剛才的所見、所聞、所想說出來,寫下來。結(jié)果,同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒高漲說得頭頭是道,寫得也很精彩,樂得老師滿臉堆笑。
B老師面對以上情境板起面孔,維持紀(jì)律,讓學(xué)生回到座位上.繼續(xù)原來的教學(xué)。而學(xué)生卻余興未止,沉浸在剛才的氛圍中……B老師不愿意放棄原來的教學(xué)內(nèi)容,否則他認(rèn)為自己沒有完成教學(xué)任務(wù)。
問題:
請從教師職業(yè)理念角度評(píng)析A、B教師的教學(xué)行為。(14分)
試題推薦:6套《小學(xué)綜合素質(zhì)》命題預(yù)測卷 6套《小學(xué)綜合素質(zhì)》全真模擬卷
教師資格證VIP班:怎樣讓備考才萬無一失?233網(wǎng)校教師資格講師帶你告別盲目備考,輕松掌握考點(diǎn)!零基礎(chǔ)VIP班,不過免費(fèi)重學(xué)!點(diǎn)擊免費(fèi)試聽>>
學(xué)習(xí)交流平臺(tái):新浪微博 | 微信:jiaoshi_233 | QQ群 加入我們,分享學(xué)習(xí)樂趣!