第十章人格

一單選

與氣質(zhì)類型粘液質(zhì)相對應(yīng)的高級神經(jīng)活動類型是：強，平衡，不靈活型

一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的一貫的行為方式叫：性格

與氣質(zhì)類型多血質(zhì)相對應(yīng)的高級神經(jīng)活動類型是：強，平衡，靈活型

人格中最重要，最顯著的心理特征，即在人的人格中起著核心作用的是：性格

提出高級神經(jīng)活動類型說的心理學(xué)家是：巴甫洛夫

與氣質(zhì)類型膽汁質(zhì)相對應(yīng)的高級神經(jīng)活動類型是：強，不平衡類型

與氣質(zhì)類型抑郁質(zhì)相對應(yīng)的高級神經(jīng)活動類型是：弱型

二多選

按照心理活動指向性，可以把人的性格類型分為：外向型，內(nèi)向型

按照個體活動的特立性程度，可以把人的性格類型分為：獨立型，順從型

性格的結(jié)構(gòu)主要包括：對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征，性格的意志特征，性格的情緒特征，性格的理智特征，

三名詞

性格:一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定和態(tài)度的和與之相適應(yīng)的一貫的行為方式。

自我意識：個體對自己的認識和態(tài)度。

四簡答

簡述影響中小學(xué)生性格形成的因素。

1.家庭教育影響

2學(xué)校教育影響

3社會教育影響

4自我教育影響

簡述性格的結(jié)構(gòu)特征1.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征。2.性格的意志特征。3.性格的情緒特征。4.性格的理智特征。

簡述初中生自我意識發(fā)展的特點。1.具有一種“成人感”2.發(fā)現(xiàn)“新的自我”3.具有強烈的自尊心。

五案例分析

膽汁質(zhì)學(xué)生的案例。

這是因為情感對認識活動的影響，理智感產(chǎn)生于認識活動基礎(chǔ)上，它反過來又推動人的認識活動不斷深化是認識活動的強大推動力，學(xué)生的理智感主要表現(xiàn)在他們對所學(xué)課程的興趣，好奇，以及體驗到獲得知識的樂趣，教學(xué)中的教師要以飽滿的熱情講課，使學(xué)生體驗到獲得知識的愉快和滿足感。并要滿腔熱情地幫助鼓勵學(xué)生激勵其思維的積極性創(chuàng)造性，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感動力。

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