考點解讀：注意的品質(zhì)
1.注意的廣度
注意的廣度，也稱注意的范圍，是指在同一時間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺出的對象的數(shù)目。
2.注意的穩(wěn)定性
注意的穩(wěn)定性，是指注意保持在某一對象或某一活動上的時間長短特性。持續(xù)時間愈長，注意就愈穩(wěn)定。
要使注意持久地集中在一個對象上，是很困難的。短時間內(nèi)注意周期性地不隨意跳躍現(xiàn)象稱為注意的起伏(或注意的動搖)，
注意不穩(wěn)定表現(xiàn)為注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意離開了當(dāng)前應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)而被無關(guān)的事物所吸引，
3.注意的分配
注意的分配是指人在進(jìn)行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。如學(xué)生在課堂上一邊聽課，一邊記筆記。
4.注意的轉(zhuǎn)移
注意的轉(zhuǎn)移是根據(jù)新的任務(wù)，主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象或由一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動的現(xiàn)象。
注意規(guī)律在教學(xué)中的運用
1.運用無意注意的規(guī)律組織教學(xué)
2.運用有意注意的規(guī)律組織教學(xué)
3.運用兩種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)
真題演練
(2021上半年真題)教師在課堂上一邊講授一邊板書，同時留意學(xué)生反應(yīng)，這種品質(zhì)屬于( )。
A.注意廣度
B.注意轉(zhuǎn)移
C.注意分配
D.注意穩(wěn)定性
注意分配是指在同一時間內(nèi)，把注意指向不同的對象，同時從事幾種不同活動的現(xiàn)象。邊聽講邊做筆記、自拉自唱等都是注意分配的例子。注意分配是有條件的，需要訓(xùn)練和培養(yǎng)，不是想分配就能分配的。注意分配是注意的特征之一。
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