一、音樂(lè)導(dǎo)入

1.出示畢加索的畫(huà)《夢(mèng)》，播放鋼琴曲《夢(mèng)的旅途》。

(1)有一個(gè)漂亮的阿姨坐在沙發(fā)上，聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)慢慢進(jìn)

入到了夢(mèng)鄉(xiāng)。

(2)她夢(mèng)到了什么?

2.幼兒自由聯(lián)想，教師引出內(nèi)容

(1) 幼兒表達(dá)自己的想法。

(2)原來(lái)小朋友都愛(ài)做美夢(mèng),有的美夢(mèng)是送給自己，有的美

夢(mèng)是送給別人。接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)有一只小兔子，它的夢(mèng)想

就是離開(kāi)家，我們一起來(lái)看-看吧!

二、基本部分

(播放背景音樂(lè))-天，兔寶寶對(duì)媽媽說(shuō)自己要逃走了。

1.教師播放教學(xué)課件，帶領(lǐng)幼兒初步感知繪本

(1)出示課件一

師提問(wèn):仔細(xì)看看這幅圖，兔媽媽在干什么?

她用什么做誘餌的?為什么要用胡蘿卜做誘餌呢?

總結(jié):兔媽媽知道它的寶寶最喜歡吃胡蘿卜了，這根紅紅的胡蘿卜中藏著媽媽對(duì)寶寶滿滿的愛(ài)呢!

(2)播放課件二

兔媽媽說(shuō):“如果你變成小花，我就變成園丁，我還是會(huì)找到你?！?/p>

師:看看兔媽媽拿著一些什么東西?為什么要拿小草?

總結(jié):兔媽媽知道它的寶寶也很喜歡吃小草，這些青草中也藏著媽媽濃濃的愛(ài)呢!”

(3)播放課件三

你找到兔媽媽了嗎?她變成了什么?為什么要變成大樹(shù)?

(幼兒自由說(shuō))

兔媽媽也是這樣想的嗎，我們一-起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

兔媽媽說(shuō):“如果你變成小鳥(niǎo)，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的， 我就變成樹(shù)，好讓你飛回家?！?/p>

總結(jié):“因?yàn)闃?shù)是小鳥(niǎo)的家，不管小鳥(niǎo)飛的再遠(yuǎn)都還是要回到家的。

(4)播放課件四

兔媽媽說(shuō):“如果你變成小帆船，我就變成風(fēng)，把你吹到你想去的地方。

提問(wèn):兔媽媽為什么要變成風(fēng)?風(fēng)和帆船有什么關(guān)系?

師:“因?yàn)轱L(fēng)能幫助帆船前進(jìn)，帆船離開(kāi)了風(fēng)就不能行駛，小兔子還是離不開(kāi)媽媽的幫助啊!”

(5)播放課件五

兔媽媽說(shuō):“如果你變成空中飛人，我就變成走鋼絲的人，走到半空中好遇到你。”

提問(wèn):孩子們，看到兔媽媽走在細(xì)細(xì)的鋼絲上，你心里怎么想?你們敢走鋼絲嗎?

總結(jié):鋼絲多細(xì)啊，而且很高很高，走在上面多危險(xiǎn)啊!其實(shí)兔媽媽是很害怕的，但是兔媽媽為了能遇到自己的寶寶，還是冒著危險(xiǎn)走在細(xì)細(xì)的鋼絲上。”

(6)播放課件六

小兔說(shuō):“天哪!我不如就待在這里，做你的小寶貝吧?！?/p>

(7)播放課件七

媽媽說(shuō):“那就這么辦吧，來(lái)根紅蘿卜吧!”

師:這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?它的名字叫《逃家小兔》。國(guó)熟心

2.激發(fā)幼兒對(duì)自己媽媽的愛(ài)司教照

(1)兔媽媽為什么一次又- -次去追小兔子呢?

(2)兔媽媽那么愛(ài)自己的寶寶，你們的媽媽愛(ài)你們嗎?是怎么愛(ài)你的?

(3)媽媽這么愛(ài)我們，她們的愛(ài)就像彩虹一樣美。我們身邊爸爸、媽媽、許許多多的人對(duì)我們的愛(ài)都很美，讓我們聽(tīng)一首好聽(tīng)的音樂(lè)感受一下我們身邊這么濃的愛(ài)吧!

(4)我們的家人都這么愛(ài)我們，你們愛(ài)她們嗎?現(xiàn)在你想對(duì)她們說(shuō)些什么呢?請(qǐng)找到你的家人，把你們對(duì)她們的愛(ài)也大聲地說(shuō)出來(lái)。

三、活動(dòng)結(jié)束

教師和幼兒共同歌表演《彩虹的約定》。

四、活動(dòng)延伸

美工區(qū)畫(huà)一畫(huà)《逃家小兔》的故事情節(jié)，并制作一個(gè)禮物送給自己愛(ài)的人。