一、情景故事導(dǎo)入

教師扮演美麗的白雪公主,邀請(qǐng)幼兒去城堡里做客.

教師通過提問，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。 .

師:小朋友們，你們?nèi)ヅ笥鸭易鲞^客嗎?

師:到朋友家做客時(shí),你們都用了哪些禮貌用語? (引導(dǎo)幼兒說出:您好、請(qǐng)、謝謝等)

二、基本部分

1.教師演唱并表演兒歌《學(xué)做小客人》讓幼兒感受兒歌里的情境。引導(dǎo)幼兒初步感知，如何有禮貌的做客.

師:小朋友們，老師今天帶來一首《學(xué)做小客人》的兒歌，大家想不想聽?

師:那我們一起來聽一聽，看看兒歌里的小客人是如何講禮貌的。

(教師邊讀兒歌邊做動(dòng)作，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容)

(教師分句配合動(dòng)作講解兒歌)

2.教師提問，幼兒自由討論并回答

(1)去別人家做客要注意什么行為呢?

(2)去做客的時(shí)候哪些行為可以做?什么不可以做?為什么?

通過這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒明白做客的禮貌行為和語言。

3.教師出示生活情景圖片，幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師依次展示圖片(小朋友做客的場景，有的進(jìn)門不換鞋、有的站在沙發(fā)上、有的翻箱倒柜等),請(qǐng)幼兒搶答。加深幼兒對(duì)禮

貌做客行為的鞏固。

通過.上述活動(dòng)，引導(dǎo)全體幼兒明白如何做個(gè)有禮貌的好寶寶，每位幼兒都獲得了邀請(qǐng)卡。

三、活動(dòng)結(jié)束

1.兒歌小結(jié):

學(xué)做小客人

我是小客人，我很有禮貌;

進(jìn)門先敲門，然后問聲好:國家照

東西不亂翻，玩具輕輕放;

出門揮揮手，輕聲說再見。

2.:情景故事表演:師幼一起唱著兒歌，拿著自己的邀請(qǐng)卡，去白雪公主的城堡做客啦。

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒到表演區(qū)進(jìn)行做客的角色游戲。