你班里的一個(gè)小朋友在掃地的時(shí)候不小心跌倒摔到了頭，家長(zhǎng)找到學(xué)校，說以后不要再讓她的孩子勞動(dòng)了。作為教師，你應(yīng)該怎么回應(yīng)?

在幼兒園進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)有助于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和愛護(hù)衛(wèi)生的意識(shí)，作為教師，我會(huì)做好解釋工作，讓家長(zhǎng)支持自己的孩子參與勞動(dòng)。

首先，我會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的想法表示理解。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子健康成長(zhǎng)，對(duì)于勞動(dòng)中的磕碰，家長(zhǎng)很緊張?jiān)谒y免。我會(huì)站在家長(zhǎng)的角度，理解其想法。

其次，我會(huì)做好溝通解釋工作。安撫家長(zhǎng)情緒，就幼兒在勞動(dòng)過程中受傷一事表示歉意;告知家長(zhǎng)幼兒在成長(zhǎng)過程中磕碰在所難免，如果遇到挫折就退縮，不利于培養(yǎng)幼兒越挫越勇的品質(zhì);向家長(zhǎng)說明幼兒從小體驗(yàn)勞動(dòng)的重要性，能讓幼兒形成愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生的良好品德;請(qǐng)家長(zhǎng)放心，在以后的勞動(dòng)中，我會(huì)更加細(xì)心地照料每一名幼兒，避免意外再次發(fā)生。

最后，我會(huì)我的細(xì)化工作方式。反思自己在此次事件中存在的問題，提高自己安全管理的能力;同時(shí)，也會(huì)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，教會(huì)幼兒如何避免危險(xiǎn)，保護(hù)自己;增強(qiáng)家校交流，多向家長(zhǎng)宣傳育兒方法，讓家長(zhǎng)重視從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。

我的回答完畢，謝謝！

面對(duì)幼兒經(jīng)常吮吸手指的行為，作為幼兒老師，我會(huì)努力幫助幼兒糾正這一不良行為習(xí)慣，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

幼兒吮吸手指，既與其生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)有一定的關(guān)系，也與其習(xí)慣有一定的關(guān)系。

班里有幼兒經(jīng)常吮吸手指，如果不及時(shí)干預(yù)，會(huì)對(duì)其身體造成危害。

第一，我會(huì)及時(shí)制止這種行為。當(dāng)幼兒吮吸手指的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)關(guān)心他，握著幼兒的手，或者讓他手拿自己喜歡的玩具，亦或是讓幼兒跟我一起做手部的游戲，如握拳頭，拍拍手等，以轉(zhuǎn)移幼兒的興趣，分散幼兒吮吸手指的注意力。

第二，我會(huì)日常教育引導(dǎo)。我會(huì)在日常的教學(xué)或游戲活動(dòng)中，通過講故事、唱兒歌、做游戲等方式，告訴幼兒吮吸手指會(huì)影響口腔發(fā)育等危害，幫助其改正吮吸手指的習(xí)慣。

最后，實(shí)現(xiàn)家園共育。我會(huì)與幼兒的父母聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映孩子吮吸手指的問題；建議家長(zhǎng)在家多為孩子提供唱歌、吹哨子、講故事的條件，也可以給孩子一些有營(yíng)養(yǎng)的零食來代替孩子吮吸手指的習(xí)慣；必要的時(shí)候帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行相關(guān)檢查，看是不是缺鋅等引起了孩子吮吸手指的行為。