一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

師:上課，同學(xué)們好。同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，你都發(fā)現(xiàn)了什么?

生:蠶吐絲了，絲把蠶嚴(yán)嚴(yán)地包裹了起來(lái)。

師:蠶為什么要做個(gè)繭把自己包起來(lái)?它是怎樣結(jié)繭的?繭里的蠶變成什么樣子了?下來(lái)我們就來(lái)進(jìn)行觀察。(板書課題:蠶變了新模樣)。

二、自主探究

師:首先請(qǐng)同學(xué)們看一下大屏幕，觀察一下蠶結(jié)繭的過(guò)程。

師:現(xiàn)在老師有幾個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)大家: 1. 蛹的外形和蠶有什么不同?2.蠶在吐絲的時(shí)候頭部有哪些典型動(dòng)作?接下來(lái)同學(xué)們以四人為一小組，交流一下。

師:討論的聲音漸漸消失了，那么請(qǐng)- -組代表來(lái)給大家說(shuō)一下吧，老師看到剛才你們討論地最激烈。

生1:蠶外面沒(méi)有殼兒并且是細(xì)長(zhǎng)型的，而蠶蛹粗短并且外面有外殼。

師:很好，還有哪個(gè)小組愿意給大家做補(bǔ)充?

生2:當(dāng)蠶吐絲的時(shí)候，頭胸昂起，口里吐絲，左右上下擺動(dòng)尋找結(jié)繭的場(chǎng)所。

師:這兩位同學(xué)總結(jié)得非常到位，你們的思路很清晰。

師:那么大家想知道蠶繭里面的蠶蛹是什么樣子的嗎?請(qǐng)大家拿出老師課前讓大家收集的蠶蛹，自己來(lái)觀察一下，猜一猜里面是什么形狀的?

生1:我猜他應(yīng)該和結(jié)繭之前長(zhǎng)的一樣。

生2:我猜它和結(jié)繭之前長(zhǎng)得完全不一-樣。

師:看來(lái)同學(xué)們的意見(jiàn)產(chǎn)生了分歧，那么到底是什么樣子的呢，我們?nèi)绾尾拍苡^察到它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呢?有同學(xué)說(shuō)用手電筒照它，那同學(xué)們，我們用手電筒照行嗎?借助手電的光線能看到里

面的蠶嗎?

生:看不清楚。

師:那我們還可以用什么方法?

生:可以用剪刀剪開(kāi)繭來(lái)觀察。

師:這位同學(xué)給了老師啟發(fā)，那么老師接下來(lái)演示一下:讓我們來(lái)看看它的“廬山真面目”。先將蠶繭平放在桌面上，用手固定，用剪刀小心剪開(kāi)，不要刺到蠶蛹，也不要將自己的手弄傷，剪開(kāi)半個(gè)蠶繭，小心取出蠶蛹。

師:那接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們以四人為一小組，拿出課前準(zhǔn)備好的剪刀，輕輕的剪開(kāi)蠶繭，借助放大鏡觀察一下吧， 大家觀察完了可以跟你的組員交流一下， 然后用畫圖的方式把你看到的在本子上呈現(xiàn)出來(lái)。注意使用剪刀的時(shí)候小心一點(diǎn)不要傷到自己哦,好，開(kāi)始吧。

師:老師看到大家討論的聲音漸漸地停了下來(lái)，那么接下來(lái)每個(gè)小組派一名代表上臺(tái)來(lái)把你畫出來(lái)的展示到展臺(tái)上給大家欣賞一下吧。

(生上臺(tái)展示)

師:很好，大家請(qǐng)回，你們畫的很形象很生動(dòng)，那么同學(xué)們，你們更喜歡哪一幅作品呢?

生:第二幅，二組的作品。

師:老師也很喜歡這幅作品呢，那么二組代表，你能給大家分享一下你觀察到的蠶蛹都有什么特征嗎?

生:蠶蛹的體型粗短，頭很小，并且頭上有觸角，身體有很多節(jié)，并且他受到刺激會(huì)動(dòng)

師:觀察的真認(rèn)真并且總結(jié)的很全面，請(qǐng)坐。

師:那么老師來(lái)給大家總結(jié)一下，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕:蠶蛹的體形粗短，分頭、胸、腹三個(gè)部分。頭部很小，長(zhǎng)有復(fù)眼和觸角;胸部長(zhǎng)有胸足和翅;鼓鼓的腹部長(zhǎng)有9個(gè)體節(jié)，從第2~7個(gè)腹節(jié)兩側(cè)都有發(fā)達(dá)的氣門。蠶蛹的身體與蠶比較，身體縮短，顏色由白色變成了深褐色，還能找到眼睛和胸足，身上的環(huán)節(jié)減少,腹部的足消失，但氣[門還在。已有翅的雛形，長(zhǎng)出了復(fù)眼，出現(xiàn)了觸角。蛹有生命，受到外界刺激時(shí)會(huì)動(dòng)。

三、鞏固新知

師:同學(xué)們的表現(xiàn)真是太棒了，不僅會(huì)觀察、會(huì)想象、會(huì)思考，還能積極參與活動(dòng),大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。下面，老師想考考你們，敢不敢接受老師的考驗(yàn)?

師:很好，老師佩服你們的勇氣。請(qǐng)看大屏幕上老師給大家出示的題目:

1.蠶蛹與蠶的幼蟲(chóng)有哪些相同與不同?

2.蠶蛹還會(huì)變化嗎?它有可能變成什么樣子?

3.蠶繭對(duì)蠶起到什么作用?

生:略。

師:同學(xué)們都回答的很有見(jiàn)解。

師:通過(guò)剛才的活動(dòng)，老師看到了你們非常出色的表現(xiàn)，老師為你們點(diǎn)贊!

四、總結(jié)體會(huì)

師:同學(xué)們，不知不覺(jué)就要下課了。能說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲嗎?你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎?

師:看來(lái)同學(xué)們的收獲很豐富啊，這節(jié)課我們合作得非常愉快!

五、課后作業(yè)

師:想一想在生活中還有沒(méi)有還有沒(méi)有其他的小動(dòng)物，它的一生中會(huì)經(jīng)歷和蛹類似的階段呢?回去搜集一下相關(guān)資料，下節(jié)課給同學(xué)們和老師來(lái)分享-下吧。下課!

板書設(shè)計(jì):略