對于小學(xué)科學(xué)教師資格面試，考生可以多做真題，熟悉考試流程和考試套路，復(fù)習(xí)的效率會(huì)更高，學(xué)霸君準(zhǔn)備了小學(xué)科學(xué)教師資格證面試真題：光和影，希望各位考生能有所調(diào)高。
此題目為2019下半年小學(xué)科學(xué)教師資格證面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請聯(lián)系我們。
一、考題回顧
3、基本要求
(1)在十分鐘內(nèi)完成試講。
(2)教學(xué)中要有活動(dòng)，突出學(xué)生主體。
(3)指明那些是光源哪些不是光源。
二、考題解析
新課教授
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
【多媒體】放一段精彩的皮影戲，同時(shí)提問：劇中生動(dòng)的動(dòng)物和頭像都是由什么呈現(xiàn)的?為什么是黑色的?
【學(xué)生回答】影子。
【教師追問】影子是怎么形成的?讓我們帶著這些問題，走進(jìn)光與影的世界吧!
環(huán)節(jié)二：新課講授
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)光源
活動(dòng)前：【展示圖片】電燈、月亮、太陽、鏡子、火柴、螢火蟲等，它們會(huì)發(fā)光嗎?哪些會(huì)自己發(fā)光?你能對他們進(jìn)行分類嗎?
活動(dòng)中：學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類。
活動(dòng)后：【學(xué)生匯報(bào)】電燈、太陽、螢火蟲能發(fā)光。
【教師總結(jié)】像這些能自己發(fā)光的物體叫做光源。月亮不是光源。
活動(dòng)二：探究影子的特點(diǎn)
活動(dòng)前：在光的照射下物體就能產(chǎn)生影子，那么影子有什么特點(diǎn)呢?我們又可以如何驗(yàn)證呢?
活動(dòng)中：【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】①實(shí)驗(yàn)一：將木塊放在桌面上，用手電筒從不同的位置照射，在桌面上分別畫出木塊的影子;
②實(shí)驗(yàn)二：用手電筒照射距離屏不同距離的三個(gè)木塊，在屏上分別畫出它們的影子;
③實(shí)驗(yàn)三：用手電筒從上面和側(cè)面照射一個(gè)長方體，分別畫出它們在桌面上的影子。
【注意事項(xiàng)】①實(shí)驗(yàn)過程中要注意安全，輕拿輕放，不要用手電筒直接照射人眼;②小組內(nèi)分工明確，記錄好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后物品擺放整齊。
活動(dòng)后：匯報(bào)交流
每個(gè)小組上臺(tái)一邊說明實(shí)驗(yàn)操作一邊說清實(shí)驗(yàn)結(jié)論，最后教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行評(píng)價(jià)及總結(jié)，指出操作不夠規(guī)范的地方，同時(shí)歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①影子的方向和光源照射的方向有關(guān)，影子會(huì)隨著光源位置的改變而改變;
②影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)，遮擋物與光源的距離近時(shí)，影子就大;遮擋物與光源的距離遠(yuǎn)時(shí)，影子就小;
③影子的形狀和光源照射物體側(cè)面有關(guān)，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
除了以上說到的關(guān)于影子的例子，你還能說出一些影子在生活中的感受和應(yīng)用么?(晴朗的室外，根據(jù)影子的長短和位置可以大致判斷出時(shí)間;攝影中利用光和影出現(xiàn)了許多美輪美奐的美景)
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生共同總結(jié)。
作業(yè)：利用光和影的規(guī)律，用筷子和轉(zhuǎn)盤自制一個(gè)簡易的時(shí)鐘。
板書設(shè)計(jì)
略
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