考教師資格面試之前，考生可以多看看歷年真題，了解面試的大概題型與考試模式，這樣對于面試也會更加有把握。學霸君準備了初中體育教師資格證面試真題：足球和田徑，希望能對更為考生的學習有所幫助。
此題目為2019下半年體育教師資格證結構化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學習使用，如有侵權，請聯系我們。
一、考題回顧
二、考題解析
教授過程
(一)開始部分
課堂常規(guī)：集合整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝、宣布本節(jié)課內容、安排見習生。
教學組織：四列橫隊。教師說明教學內容、教學目標、提出教學要求。激發(fā)學生學習興趣。教師口令指揮，學生集體進行隊列練習。
要求：隊列集合快、靜、齊。行進間隊列，動作整齊、步伐一致。
(二)準備部分
1.游戲-黑與白
方法：分成兩排對面站立，也可采用背向站立方式。一隊為“白隊”，一隊為“黑隊”。當游戲開始時，教師喊“黑”或者“白”的口令，聽到口令的隊追拍另一隊。
規(guī)則：按照老師要求進行。
2.徒手操
伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。
3.復習足球“腳內側踢球”易錯點及糾正方法
(1)示范
正面示范和側面示范
(2)動作要領
直線正面助跑，支撐腳踏在球側后15厘米處，腳尖正對傳球方向，膝微屈，支撐腳著地的同時，擺動腿以髖為軸，大腿帶動小腿積極由后向前擺;在前擺過程中膝關節(jié)、腳尖向外轉，腳跟前送，腳內側正對出球方向;翹腳尖，腳腕用力繃緊，腳底與地面平行，用腳內側擊球的后中部;擊球剎那腳腕緊張，身體稍前傾，兩臂配合動作自然擺動。
(3)易犯錯誤與糾正方法
大腿帶動小腿自然前擺時、小腿未做屈膝動作造成直腿跟球的錯誤動作。糾正方法：主要是強調支撐腳的站位，腳尖一定要對準出球的方向?？稍谇虻膫确?5厘米處畫上記號，也可讓學生先做多次重復原地動作。
由于髖關節(jié)的外轉不夠，腳底未與地面平行，腳尖未勾起造成擊球時不是腳內側觸球，腳觸球時腳的部位不對，踢球時就會使偏離目標。糾正方法：原地做模仿性的練習，先做無球的擺腿練習，待動作成形固定后再結合有球的練習。
(三)基本部分
1.導入
同學們認識蘇炳添么?對是亞洲百米記錄保持者!我們都知道百米，那你們知道百米跑有幾個階段么?同學們有些疑惑，老師告訴大家，百米可以分為起跑、加速跑、途中跑、終點跑四個階段。今天本節(jié)課我們就來學習第一階段起跑—蹲踞式起跑。
2.教師側面示范
教法組織：兩列橫隊，分列跑道兩側，保持安全距離，教師側面示范
短跑的起跑采用蹲踞式起跑動作，包括“各就位”、“預備”、“跑”(或鳴槍)三個環(huán)節(jié)。
當聽到“各就位”的口令后，雙手扶地，后腿跪地，前腳腳尖與起跑線相距約一腳半，后腳腳尖距前腳腳心約一腳半，兩腳間相距約15厘米;聽到預備后，臀部慢慢抬起并稍高于肩，身體重心前移，兩肩軸線略過起跑線;聽到跑的口令時，雙手迅速推離地面，雙腳用力瞪地，上體保持前傾，加速跑進。
3.練習
(1)喊號接球游戲。提高快速反應能力。
教學組織：練習者站成一個圓圈，順時針報數。教師持一籃球或排球站于圓心。游戲開始時，教師將球拋起后喊號，被叫到的學生迅速起動，跑到圓心接球。
(2)分組練習“各就位”、“預備”口令時的動作。
組織教學：練習時，本小組其他同學指導練習者完成動作。依次輪換，要求同學之間互相糾正錯誤動作。
(3)在教師統(tǒng)一口令指揮下做蹲踞式起跑練習。要求練習者對起跑信號做出快速反應，并注意體會正確技術。
(4)“預備”口令與“鳴槍”之間，以不同的時間間隔做起跑練習，要求對起跑信號做出快速反應。
(5)學生分組練習，組內輪流喊口令。在練習的過程中教師巡視指導。
4.學生易犯錯誤
(1)起跑“預備”時重心沒有前移，臀部后坐。糾正方法：起跑的分解動作練習;在練習者的肩部前方和臀部上方放標志物讓練習者觸及標志物。
(2)預備時后腿蹬的太直。糾正方法：講清動作要領，調整兩腳之間的距離，反復調整預備姿勢的靜態(tài)練習。
(3)起跑時后蹬無力。糾正方法：多做預備姿勢的靜態(tài)練習，同時發(fā)展手臂和腿部力量，要求預備時腳壓緊起跑器后壁。
5.優(yōu)生展示
6.展示小步跑，高抬腿，后蹬跑，接力跑的專項活動。
動作要領：
小步跑：上體正直肩放松，兩臂前后自然擺動。髖、膝、踝關節(jié)放松，邁步時膝向前擺出,髖稍有轉動。當擺腿的膝向前擺動的同時，另一腿的大腿積極下壓，足前掌扒地式著地，著地時膝關節(jié)伸直，足跟提起，踝關節(jié)有彈性。
高抬腿：上體正直或稍前傾，兩臂前后擺動。大腿積極向前上擺到水平，并稍稍帶動同側髖向前，大小腿盡量折疊，腳跟接近臀部。在抬腿的同時，另一腿的大腿積極下壓，直腿足前掌著地，重心要提起，用踝關節(jié)緩沖。
后蹬跑：上體正直或稍前傾，兩臂前后有力擺動;蹬地要充分伸展髖關節(jié)，膝、踝關節(jié)蹬伸在后，后蹬力量大，重心前移，身體較放松;前跨時擺動腿積極向前上方擺動至水平或接近水平部位時，帶動同側髖充分前送，同時膝關節(jié)放松，大腿積極下壓;后拉要小腿前送至足前掌著地，緩沖，迅速轉入后蹬。
接力跑：迎面接力跑動作方法—用立棒式傳接棒方法做迎面接力跑;下壓式傳接棒技術是接棒人的手臂向后伸出，手臂與軀干約成50～60度角，手腕內旋，掌心向上，拇指與其他四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前端由上向下傳到接棒人手中;上挑式傳接棒技術是接棒人的手臂自然向后伸出，手臂與軀干約成40～50度角，掌心響后，拇指與其他四指自然張開，虎口朝下。傳棒人將棒向前上方挑人接棒人的手中。
(四)結束部分
1.播放舒緩的音樂，在音樂中進行簡單的放松活動。
組織教學：四列橫隊體操隊形。
要求：放松活動，身心充分放松。
2.教師總結本節(jié)課的學習情況。
3.宣布下課。
4.值日生回收器材。
相關推薦：
答疑解惑：添加小編微信個人號【ks233wx3】，進入微信學習群，或關注微信公眾號【jiaoshi_233】搜索微信公眾號“233網校教師資格證考試”，關注即可一對一答疑解惑！
