2017上半年初中體育教師資格證面試真題及答案（精選）第三批

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初中體育《頭手倒立》

一、考題回顧

二、考題解析

初中體育《頭手倒立》主要教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程

(一)開始部分

教師：留意學(xué)生整隊(duì)，宣布本課任務(wù)，明確練習(xí)的要求。

學(xué)生：動(dòng)作要快、靜、齊。

(二)準(zhǔn)備部分

1.隊(duì)列對(duì)形

教師：口令指揮，語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)動(dòng)作。

學(xué)生：聽(tīng)清口令，練習(xí)時(shí)動(dòng)作到位、整齊。

2.快速反應(yīng)練習(xí)(反口令練習(xí))

教師：明確練習(xí)的規(guī)則與方法，并口令指揮學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生：聽(tīng)清要領(lǐng)規(guī)則，練習(xí)時(shí)對(duì)教師的口令迅速作出反應(yīng)

3.徒手操

教師：演示動(dòng)作、引導(dǎo)練習(xí)。

學(xué)生：看清示范隨口令一起練習(xí)

動(dòng)作名稱：(1)伸展運(yùn)動(dòng);(2)體側(cè)運(yùn)動(dòng);(3)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);(4)腹背運(yùn)動(dòng);(5)全身運(yùn)動(dòng)4×8拍。

(三)基本部分

1.頭、頸練習(xí)

教師：演示并引導(dǎo)學(xué)生完成頭頸部的專門性練習(xí)。要求學(xué)生用頭頸完成學(xué)校名稱、班級(jí)、姓名的書寫，并在一旁用言語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生，誰(shuí)的幅度最大而且寫得最快。

學(xué)生：盡力去嘗試，讓自己的頭頸把字寫的更好。

2.學(xué)習(xí)：頭手倒立

教師：及時(shí)表?yè)P(yáng)做的最快的學(xué)生，完整示范頭手倒立動(dòng)作，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位，同時(shí)適當(dāng)點(diǎn)撥練習(xí)方法。

學(xué)生：看清了教師演示的倒立動(dòng)作后，都躍躍欲試，一展自己的風(fēng)采。

教師：調(diào)動(dòng)隊(duì)伍讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生：輪流練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作方法，并向老師提出自己練習(xí)中不解。

教師：收攏隊(duì)伍對(duì)動(dòng)作技術(shù)進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)頭、手應(yīng)建立等邊三角形，重心控制在頭手建立的平面內(nèi)，同時(shí)教會(huì)他們保護(hù)與幫助的方法，邊講邊示范。

學(xué)生：在聽(tīng)老師講解的過(guò)程中思考為何要頭手構(gòu)成等邊三角形?如何將身體重心控制在頭手建立的平面內(nèi)。

教師：巡回輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生練習(xí)情況。

學(xué)生：在保護(hù)與幫助下同學(xué)們認(rèn)真練習(xí)，相互討論動(dòng)作要領(lǐng)。對(duì)練習(xí)過(guò)程中存在的不足的請(qǐng)老師進(jìn)行指點(diǎn)、糾正。

教師：暫停小組練習(xí)，請(qǐng)練習(xí)中動(dòng)作到位的同學(xué)進(jìn)行示范，并表?yè)P(yáng)學(xué)生。對(duì)動(dòng)作進(jìn)行技術(shù)分析，再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作方法。

學(xué)生：體會(huì)動(dòng)作方法，回想自己的動(dòng)作與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作是否存在差異，找到自己練習(xí)中的不足。

教師：指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，對(duì)有問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

學(xué)生：按要求練習(xí)，體驗(yàn)成功的感覺(jué)。

教師：你們能將自己學(xué)過(guò)的動(dòng)作與頭手倒立串聯(lián)起來(lái)編成一套組合動(dòng)作嗎?

學(xué)生：相互討論動(dòng)作組合，并進(jìn)行練習(xí)。

教師：打開輕音樂(lè)，巡回各組，點(diǎn)撥練習(xí)

學(xué)生：努力練習(xí)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，盡量把動(dòng)作組合的協(xié)調(diào)自然，富有創(chuàng)新意識(shí)。

教師：對(duì)同學(xué)們的練習(xí)態(tài)度進(jìn)行肯定，并要求同學(xué)們能表演自己的組合。

學(xué)生：各個(gè)小組輪流進(jìn)行動(dòng)作表演，其他學(xué)生觀摩，表演結(jié)束掌聲鼓勵(lì)。

教師：通過(guò)對(duì)各組練習(xí)的觀察，給學(xué)生鼓勵(lì)由老師完成一套動(dòng)作的組合表演，并要求學(xué)生課后思考更有創(chuàng)新價(jià)值的動(dòng)作組合。

(四)結(jié)束部分

教師：評(píng)價(jià)在本堂課的練習(xí)中最有價(jià)值的動(dòng)作組合，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多注意觀察，時(shí)刻應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)生：虛心接受老師的引導(dǎo)，并作出自我評(píng)價(jià)，談自己的感受。

教師：對(duì)學(xué)生頸部進(jìn)行放松，演示“Yes Or No”的游戲練習(xí)法并與同學(xué)一起練習(xí)。

學(xué)生：聽(tīng)清的口令一起跟老師練習(xí)。

師生：相互道別，收拾歸還器材，結(jié)束本課。

放松操;總結(jié)下課。

答辯題目解析

結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勼w育游戲教學(xué)的意義與教學(xué)目標(biāo)?【教學(xué)設(shè)計(jì)類】

【參考答案】

意義：

(1)有利于提高學(xué)生的愛(ài)好和興趣。

(2)運(yùn)用游戲可作為輔助教學(xué)的手段。

(3)運(yùn)用游戲可作為提高學(xué)生身體素質(zhì)的手段。

(4)游戲教學(xué)與思想品德教育為一體。

教學(xué)目標(biāo)：

(1)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

(2)發(fā)展學(xué)生的智力并使其獲得娛樂(lè)。

(3)掌握一定的技能、發(fā)展一定的體力和智力。

(4)調(diào)節(jié)情緒和休閑娛樂(lè)。

結(jié)合自己談?wù)勼w育教師在職培訓(xùn)的必要性?【專業(yè)知識(shí)類】

【參考答案】

(1)教師在職培訓(xùn)是繼續(xù)教育的重要組成部分;

(2)體育教師在職培訓(xùn)是教師專業(yè)化的主要階段;

(3)是完成學(xué)校體育目標(biāo)的關(guān)鍵性措施;

(4)是教師實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

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